A. | 基因重组能够丰富种群的基因种类 | |
B. | 有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存 | |
C. | 同源染色体的姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组 | |
D. | 基因重组是指雌雄配子随机结合,产生多种基因型后代 |
分析 基因重组:
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、基因重组不能产生新的基因,因而不能够丰富种群的基因种类,A错误;
B、有性生殖的基因重组可以产生新的基因型,进而产生新的表现型,从而有助于生物在复杂变化的环境中生存,B正确;
C、在减数第一次分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组,C错误;
D、基因重组发生在减数分裂过程中,雌雄配子随机结合产生不同类型的子代属于受精作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,生活活动离不开细胞 | |
B. | 除病毒外,生物体都有细胞结构 | |
C. | 细菌无成形的细胞核,因此没有细胞结构 | |
D. | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~③分别代表血液、淋巴和组织液 | |
B. | ①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞的分泌活动会增强 | |
C. | ③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换 | |
D. | ②中的蛋白质含量高于① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染HIV的人称为AIDS患者,应该尽快接受治疗 | |
B. | 系统性红斑狼疮是一种免疫缺陷病 | |
C. | 机体首次接触过敏原不会发生免疫反应,再次接触才会有过敏反应 | |
D. | 艾滋病患者易患癌症的主要原因是免疫功能受损而不能清除癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 | |
B. | Ⅱ内的葡萄糖通过吸收进入血浆 | |
C. | ②表示重吸收作用 | |
D. | Ⅳ表示的器官是肾脏 |
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