分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)抗虫棉中转入的Bt毒蛋白基因是从苏云金(芽孢)杆菌中分离出来的,由于哺乳动物小肠上皮细胞中缺乏相关多肽的特异性受体,因此该基因编码的Bt蛋白对哺乳动物无毒害作用.
(2)每一种Bt毒蛋白的杀虫范围有限,对现有的毒蛋白进行改造,使其具有更广杀虫范围,属于蛋白质工程的范围.
(3)随着转基因成果的不断涌现,人们对转基因生物的安全性的关注与日俱增,在食物安全、生物安全和环境安全三个方面发生了激烈争论.
(4)由于叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似,来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达.
(5)首先获取目的基因,然后将目的基因与质粒组合,构建基因表达载体,将含目的基因的表达载体导入植物细胞,通过植物组织培养获得表现新性状的植物.
故答案为:
(1)无
(2)改造 蛋白质工程
(3)环境安全
(4)叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似(由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似 合理答案给分)
(5)首先获取目的基因,然后将目的基因与质粒组合,构建基因表达载体,将含目的基因的表达载体导入植物细胞,通过植物组织培养获得表现新性状的植物
点评 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新 | |
B. | 甲图中b是脱水缩合,产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基,完成的场所是乙图① | |
C. | 与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 | |
D. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表达量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
现象 | 结论 |
①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色; | 说明洋葱鳞茎中所含糖类没有还原糖,只有淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能识别GAATTC序列 | |
B. | 识别特定的核苷酸序列并在特定的位点切割 | |
C. | 识别黏性末端 | |
D. | 所有的限制酶都只能识别一种核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关无机盐的说法错误的是
A. 菠菜中铁的含量较髙,所以缺铁性贫血患者应该多吃些菠菜
B. 干旱会导致土壤溶液浓度增大,影响植物对水和无机盐的吸收
C. 用含有少量钙的生理盐水灌注蛙心脏可持续跳动数小时,否则,蛙心脏则不能维持收缩,说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量
D. 玉米与人体相比,人体内钙的含量较髙,其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
根据所学的相关知识,回答下列有关植物激素的问题:
(1)从图甲中可以看出,对茎促进最合适的生长素浓度,对根表现为 ,说明生长素的生理作用特点: 。
(2)从图乙中可以读到的信息,生长素在生产实践有什么应用?
(3)若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为: 。若植物水平放置,茎表现出背地生长,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围应 。
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