A. | 获取目的基因 | B. | 将目的基因导入受体细胞 | ||
C. | 构建基因表达载体 | D. | 目的基因的检测和鉴定 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等
解答 解:基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构建.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞中最重要的放能反应是ATP水解 | |
B. | 叶绿体中ATP可以再生 | |
C. | ATP中的核糖和腺嘌呤组成腺苷 | |
D. | 一分子ATP中含有二个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤中的小动物是生态系统的分解者或消费者 | |
B. | 生态系统中发生的信息传递是双向进行的 | |
C. | 青蛙吞食昆虫后,该昆虫的能量将全部被青蛙同化 | |
D. | 抵抗力稳定性强的生态系统其生物多样性较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②均为蓝色 | B. | ①②均为棕色 | C. | ①为蓝色,②为棕色 | D. | ①为棕色,②为蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体 | |
B. | 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋 | |
C. | 在果醋、腐乳制作过程中都需要氧气的参与 | |
D. | 在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱表皮细胞分别放在0.3 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的KNO3溶液和清水中,其原生质体积随时间推移而变化的曲线(如图)分别是( )
A.a、b、c
B.b、c、a
C.c、b、a
D.b、a、c
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