在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如左图所示)。正确的结果是
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在胰岛细胞中,与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 |
B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 |
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 |
D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对系统的认识正确的是
A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小生命系统是细胞 |
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于生命系统的层次 |
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接 联系的所有生物 |
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次是每种生物都具备的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是
A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素 |
B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育 |
C.d激素最主要的作用部位是肝脏 |
D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素a、e |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体神经-体液-免疫调节的有关叙述中,正确的是
A.通过反射,神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应 |
B.激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞发挥作用 |
C.抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节 |
D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是( )
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体
A.①②④⑤ | B.①②⑤④ | C.①③⑤④ | D.①③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为促进某种植物扦插枝条顺利生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA、生长素类似物)溶液,处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。从实验结果图来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用
A. 3mg·mL-1 B. 6mg·mL-1 C.9mg·mL-1 D. 4.5mg·mL-1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com