A. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互之间有直接和间接关系的所有生命 | |
B. | 生命系统的每个层次都是系统,能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞 | |
C. | 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的 | |
D. | 蛋白质和核酸等生物大分子可以算作系统,当然也可以算作生命系统 |
分析 生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的.没有细胞就没有组织、器官、系统、种群、群落、生态系统等层次,所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次,是地球上最基本的生命系统.
解答 解:A、生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互之间具有直接或间接关系的所有生物以及生活的无机环境,A错误;
B、生命系统的结构层次由小到大依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈.细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次,是地球上最基本的生命系统,B正确;
C、生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,不是每种生物个体都具备的,例如单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次,植物没有系统这个层次,C错误;
D、蛋白质和核酸等生命大分子物质本身也可算作系统,但不是生命系统,D错误.
故选:B.
点评 本题考查系统和生命系统的区别,明确细胞是最基本的生命系统,明确蛋白质、核酸等大分子属于系统但不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
互为同源染色体的两条染色体,没有下列哪项特征
A.一条来自父方,一条来自母方
B.在四分体时期共用一个着丝点
C.形态、大小一般相同
D.在减数分裂过程中有联会现象
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳进入毛细血管 | |
B. | 水分子进入根毛细胞 | |
C. | 钾离子被吸收进入小肠绒毛上皮细胞 | |
D. | 氧进入肺泡细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豹种群遗传(基因)多样性增加 | B. | 豹后代的性别比例明显改变 | ||
C. | 物种丰(富)度出现大幅度下降 | D. | 豹种群的致病基因频率不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 | |
B. | 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成 | |
C. | 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 | |
D. | 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 |
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