Question

实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题．
（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是

 

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（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是

 

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（3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0.014mol/L）溶液中加入二苯胺试剂，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是

 

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（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②

 

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（5）做根尖有丝分裂实验，视野中细胞为长方形，并找不到处于分裂期细胞的原因是

 

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（6）在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，两位同学从同一支试管中吸取酵母菌培养液，通过血球计数板进行计数，记录的数据差别较大，很可能的原因是

 

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Answer 1

考点：检测蛋白质的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂,探究培养液中酵母种群数量的动态变化,DNA的粗提取和鉴定

专题：

分析：阅读题干可知，本题涉及的知识有蛋白质鉴定、质壁分离、DNA鉴定、色素的提取和分离、有丝分裂和探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，再滴加3-4点双缩脲试剂B液，而加入2mL双缩脲试剂B液导致CuSO₄过量，把紫色掩盖了，呈现了蓝色的CuSO₄．
（2）小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于液泡无色，不容易观察，此时可换用平面镜或使用小光圈使视野变暗，利用液泡透过的光线较弱而出现较暗的区域来观察．
（3）在鉴定DNA时，需要将加入二苯胺后的DNA混和物放在沸水浴中，冷却后溶液才会呈蓝色．
（4）叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，色素提取液是正常的，应是分离色素不规范导致的，可能是画色素滤液细线次数太少或者没等干燥后再划线等．
（5）根尖分生区细胞呈正方形，伸长区细胞呈长方形，所以找不到处于分裂期细胞．
（6）由于酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，所以主要分布在培养液的上层．如果取样前没有将试管中酵母菌培养液摇匀，则从同一支试管中吸取酵母菌培养液，通过血球计数板进行计数，记录的数据差别会较大．
故答案为：
（1）加入的双缩脲试剂B（CuSO₄）液过量[生成过多的Cu（OH）₂]
（2）换用平面镜或使用小光圈使视野变暗
（3）没有将加入二苯胺后的DNA混和物放在沸水浴中
（4）②画色素滤液细线次数太少
（5）取材部位不正确（或视野选择不合适）
（6）取样前没有将试管中酵母菌培养液摇匀

点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．