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    （1）下面是一培养液的配方表：下列四个选项中哪一个比较适合该营养液？

    A．植物组织培养B．酵母菌培养C．动物细胞培养D．无土栽培

    再加入一些必要的物质后，用该培养液培养上述生物。在此过程中容易出现的两个问题是________。解决这两个问题的办法是________。

    （2）下面是谷氨酸棒状杆菌发酵产生谷氨酸过程中体内的某些代谢途径：

    ①这些代谢过程受到酶的调节。其中酶的合成调节根本原因受________控制的，而酶的活性调节主要是与________有关。代谢的正常进行不仅需要酶来催化，有时还需要消耗________。

    ②配制培养基时，当培养基的碳氮比为4∶1时，谷氨酸棒状杆菌快速生长而不积累谷氨酸，当培养基的碳氮比为3∶1时，谷氨酸棒状杆菌繁殖受到抑制而积累谷氨酸。这说明________。

    （3）人的谷氨酸脱氢酶基因与谷氨酸棒状杆菌的基因结构是一样吗？请说明原因：________。

    答案：
    解析：

    　　（1）D,烂根和萎焉,通入空气和及时更换培养液;

    　　（2）①基因（遗传物质）,代谢产物,ATP;②配制培养基时，营养要协调（3分）;

    　　（3）不一样,人的谷氨酸脱氢酶基因的编码区有内含子和外显子，基因是不连续的，谷氨酸棒状杆菌的基因的编码区没有内含子和外显子，基因是连续的（3分）


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    科目：高中生物 来源：天利38套　高中生物 题型：071

    下面是一组研究植物代谢的问题：

    (1)

    绿色植物进行光合作用时，需要多种必需的矿质元素，科学家们发现，用磷脂酶将离体的小麦叶绿体膜结构上的磷脂水解后，在原料和条件都具备的情况下，这些叶绿体的光合作用过程明显受阻，这说明磷在________上起重要作用，同时，磷也是光合作用过程中________等物质的重要成分。

    (2)

    N是小麦从土壤中吸收的一种大量元素。土壤每年因此要损失大量氮素，土壤获得氮素的途径主要有两条：一是________，二是________。

    (3)

    把两株长势基本相同的小麦、玉米幼苗放在同一钟罩内培养，钟罩与外界空气隔绝，并每天照光12小时，一段时间后，小麦死亡，玉米成活，下列关于这一现象的解释正确的是

    A．

    每天12小时光照，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内的CO2量逐渐减少

    B．

    小麦体内的部分C以CO2的形式逐渐转移到玉米体内

    C．

    玉米是C4植物，能利用极低浓度的CO2，而暂时成活

    D．

    小麦是C3植物，不能利用极低浓度的CO2，因饥饿而死亡

    (4)

    某同学做植物水培实验，全素标准培养液完全按植物生长发育所需矿质元素的种类和数量配制的，在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析出现缺素症状的原因是________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。

    （1）下面是发现和研究青霉素的过程：

    问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。

    假设：                                                                  

    实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。

    结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

    结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。

    ①该实验的假设是                                               。

    ②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。

                                                       　　　　　　                     

     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      

     　　　　　　　　　　　　　　   。　

    （2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：

        步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。

        步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

        步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。

        步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中       位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

    反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落                                       。

    如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有                                                               。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省三校高二下学期联考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    iPS细胞全称为诱导性多能干细胞，是由体细胞诱导而成的干细胞，具有发育的多潜能性，可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下为iPS细胞研究中的几个重要事件。
    资料1：2007年，美日科学家利用病毒将“c－Myc”等4个基因植入人类皮肤细胞，发现皮肤细胞可转化为iPS细胞。
    资料2： 2009年7月，我国科学家首次利用由体细胞诱导而成的iPS细胞，通过四倍体囊胚注射得到存活并具有繁殖能力的小鼠。 
    （1）美日科学家所利用的病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的　　　　。 iPS细胞与__________细胞的特性最相近。
    （2）皮肤取出后一般用胰蛋白酶等物质处理将细胞分散，而不用胃蛋白酶，原因是__________________________________________________________________
    （3）皮肤细胞经诱导可形成iPS细胞，原因是_______________________________。
    （4）在皮肤干细胞培养过程中，科研人员发现人工合成激素Ry可能引起细胞癌变。下面是关于这一问题的探究实验，请完善相应内容。
    材料用具：含皮肤干细胞的培养液、适宜浓度的激素Ry溶液、显微镜、__________等
    实验步骤：
    ①将皮肤干细胞培养液平均分成2组，编号为A、B。
    ②B组培养液中添加少量___________，A组培养液不添加。
    ③将A、B两组干细胞置于相同的培养条件下培养72小时。
    ④取样，分别染色、制片，在显微镜下观察__________________________________________。
    结果与结论预测：如果____________________________，说明激素Ry能引起细胞癌变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。

    （1）下面是发现和研究青霉素的过程：

    问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。

    假设：

    实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。

    结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

    结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。

    ①该实验的假设是                                               。

    ②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。

    　　　　　　　　　　　　　        　　　　　　　　　　　　　　   。　

    （2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：

    步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。

    步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

    步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。

    步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

    反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

    ①培养基的营养构成中一般都含有       　、　　     、  　　和无机盐。此外，培           养基还需要满足微  生物生长对       、　　       营养物质以及           的要求。

    ②微生物接种的方法很多，由“步骤2”可知，此实验采用的是              法。此方法可通过统计菌落数推测出样品中大约含有多少活菌，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为                                                        。

    ③如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有                                                               。

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