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    在遗传育种的过程中，能产生新基因的是（ ）

    A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦

    B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

    C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

    D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是（　　）
    A．a与b融合后释放神经递质B．b属于胞体膜或轴突膜
    C．c与d的结合具有特异性D．兴奋只能由b传向e

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．人类精子形成过程中，下列说法不正确的是（　　）
    A．细胞中染色单体数最多可达92条
    B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
    C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
    D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为$（{\frac{1}{2}}）^{23}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域，在该区域上基因成对存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源区段，在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因，在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因，其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．果蝇的B基因位于图甲中的Ⅰ，果蝇的R基因位于图甲中的Ⅱ
    B．在减数分裂时，图甲中的X和Y染色体的Ⅰ能发生交叉互换
    C．红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为XRY和XRXR或XRXr
    D．果蝇的红眼和白眼，刚毛和截毛两对性状的遗传遵循自由组合定律

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括（ ）

    ①DNA复制②RNA复制③转录④逆转录⑤翻译

    A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔探索遗传规律时运用了假说—演绎法,该方法的基本内容是在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）

    A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

    B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

    C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    D．“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说内容

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高二上期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述，正确的是（ ）

    A．合成ATP与分解ATP的酶相同

    B．酶只能在细胞内起催化作用

    C．高温和低温都会使酶永久失活

    D．酶在低温时空间结构保持稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南保山田家炳中学高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ）

    ①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内

    ②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳

    ③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体

    ④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体

    A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关物种的说法正确的是（　　）
    A．马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种
    B．山羊和绵羊虽不是同一物种，但亲缘关系较近，因而能自由交配产生可育后代
    C．东北虎和华南虎分布在不同自然区域，因而不是同一物种
    D．自然状态下，能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体

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