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    1988年5月23日，杭州某妇女生了“一卵四胎”，这四个婴儿的性别应是（　　）
    A、一男三女B、二男二女
    C、三男一女D、完全一样
    考点：受精作用,伴性遗传
    专题：
    分析：“一卵四胎”是指一个精子和一个卵子结合形成一个受精卵，该受精卵卵裂两次形成四个细胞，这四个细胞进行各自的分裂形成四个胚胎．由于他们出自同一个受精卵，因此含有相同的遗传物质．据此答题．
    解答： 解：“一卵四胎”是指四个胚胎来自同一个受精卵，都含有相同的遗传物质．因此，这四个婴儿的性别完全一样．
    故选：D．
    点评：本题以“一卵四胎”为素材，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念及过程，理解“一卵四胎”的含义，再结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、由图可推断，决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上
    B、过程I依赖了细胞膜具有流动性的特点，也体现了细胞膜信息交流的功能
    C、阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果，这种变异可以通过光学显微镜观察到
    D、若阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞分化的叙述错误的是（　　）
    A、细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加
    B、细胞分化是多细胞生物个体发育的基础
    C、细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
    D、细胞分化的实质是基因选择性的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞表面有一种物质，就好比是细胞与细胞之间或者细胞与其他大分子之间互相联络用的文字或语言，这种物质是（　　）
    A、磷脂B、糖脂
    C、糖蛋白D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，不正确的是（　　）
    A、酶一旦离开了活细胞就失去催化能力
    B、有的酶是蛋白质，有的酶是核酸
    C、凡是活细胞，都能产生酶
    D、化学反应前后，酶的化学性质和质量不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲和乙是属于同一生物体内的两个细胞，通过对核DNA分子含量的测定发现，甲细胞中的DNA含量是乙细胞的两倍，最可能的解释是（　　）
    A、甲是有丝分裂过程中心体相互分离时的细胞，乙细胞是减数分裂过程中的着丝点分裂染色体移向两极的细胞
    B、甲是有丝分裂刚结束时产生的子细胞，乙是处于减数第一次分裂结束时的子细胞
    C、甲细胞是处于有丝分裂前期的细胞，乙细胞是处于有丝分裂后期的细胞
    D、甲细胞是处于有丝分裂后期的细胞，乙细胞是处于有丝分裂中期的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程不考虑基因突变）．在此该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、e～f过程中细胞内可能发生基因重组
    B、与c～d过程相比，d～e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍
    C、秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍
    D、e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲乙分别表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响，据图回答下列问题．

    （1）图甲中（0A=0A′），影响A点大小的主要外界因素是
     
    ．若白天（共12小时）的光照强度长期处于
     
    区间，则该植物不能正常生长．
    （2）若适当提高CO2浓度，则图甲中C、D点将分别向
     
    、
     
    移动．
    （3）从图乙可知，该植物在
     
    点之后开始进行光合作用，曲线中AB段的存在说明植物对CO2的利用具有的特点是
     
    ，结合曲线AB段，在植物大田栽培中可采用
     
    （合理密植、间行种植）方法提高光合产量．
    （4）请在图乙中用虚线绘出该植物实际光合作用强度（即CO2固定量）的变化曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤缺硼时，植物会表现出一定的病症，在有该病症的植株叶面上喷施很少量的一定浓度的含硼溶液后，该病症消失，这说明硼是植物体的（　　）
    A、大量元素，必需元素
    B、大量元素，非必需元素
    C、微量元素，非必需元素
    D、微量元素，必需元素

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