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    【题目】如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是

    A．这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只

    B．如果此种群是鱼类，则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适

    C．如果此种群是老鼠，我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值

    D．种群的增长速率最快点在b点，种群数量到K值时数量不变

    【答案】D

    【解析】A、据图分析，种群数量先增加后基本不变，表示S型曲线，而且环境容纳量大约是500只，到c点后种群数量不变，则种群增长速率为零，种群数量达到最大，则种内竟争最为激烈，A正确；B、种群数量在时，种群增长速率最大，可持续地获得最大捕鱼量，B正确；C、尽量降低K值，则可控制老鼠的种群数量，C正确；D、种群的增长速度最快点在b点，即时，由于资源和空间是有限的，环境阻力一直存在，D错误。故选：D

    练习册系列答案
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    【题目】日常生活中，把鲜牛奶制成酸奶后，营养价值有一定程度的提高，下列叙述的原因，你认为最可能是( )

    A．因为减少了吸收鲜牛奶时能量的消耗

    B．因为在鲜牛奶制成酸奶过程中产生了大量的维生素类物质

    C．因为在鲜牛奶中含有较多的钙质，不利于其他物质的吸收

    D．因为在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，将不易于利用的乳糖转变成了易于利用的乳酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是

    A. 图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率

    B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点

    C. 图2中在F点控制有害动物最有效

    D. 图2中G点代表种群的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，由图可知( )

    A. 图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈

    B. 图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈

    C. 如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险

    D. 两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为3种植物激素及NAA(萘乙酸，一种植物生长调节剂）的作用模式图（+表示促进，-表示抑制），下列分析正确的是

    A. 激素甲可以促进果实的发育和成熟

    B. 激素乙和细胞分裂素具有协同作用

    C. 生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA

    D. 用水浸泡种子可降低激素乙的含量，促进萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为地震毁损的某自然保护区人为干预下恢复过程的能量流动图［单位为103kJ/（m2·a）］。下列说法错误的是

    A. 计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值为5×103kJ/（m2·a）

    B. 由图可知营养级较高的生物，在这场地震中受到的影响较大。

    C. 在人为干预下，能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%

    D. 流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于平菇培养的操作程序，正确的是( )

    A．配制牛肉膏蛋白胨培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养

    B．配制牛肉膏蛋白胨培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养

    C．配制棉子壳培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养

    D．配制棉子壳培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于 [Z赤道板上，此细胞处于（ ）

    A．有丝分裂中期 B．有丝分裂后期

    C．减数分裂第一次分裂中期 D．减数分裂第二次分裂中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制传染源是预防微生物传染病的重要措施，其前提是寻找传染源并对其进行隔离。下列属于传染源的是

    A.艾滋病毒B.艾滋病毒携带者

    C.艾滋病人的血液D.带有艾滋病毒的针筒

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