A. | 该图所示成分构成了生态系统 | |
B. | 该图中全部生物的总和构成了生物群落 | |
C. | 图中处于最高营养级的生物是蛇 | |
D. | 图中由捕食关系而形成的食物链共5条 |
分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
解答 解:A、该图所示成分构成了生态系统,A正确;
B、该图中全部生物的总和构成了生物群落,B正确;
C、图中处于最高营养级的生物是蛇,C正确;
D、图中由捕食关系而形成的食物链共1条,即绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查了生态系统结构的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞发生质壁分离和复原的情况。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A. 在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
B. 该实验利用同一块植物组织探究了质壁分离和复原的情况,没有设计对照
C. 将装片在酒精灯上加热后再观察,质壁分离及复原现象会更明显
D. 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞有丝分裂的描述有误的是( )
A.分裂后期的细胞中染色体不含染色单体
B.间期复制后,每个细胞有适度生长,蛋白质种类和数量不变
C.分裂前期和分裂中期时,细胞中染色体数目相同
D.分裂前期和分裂中期的每个染色体都含有两个姐妹染色单体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异 | |
B. | ②过程在生物学上叫转录,需要的酶是RNA聚合酶和解旋酶 | |
C. | ③过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体上完成 | |
D. | ④过程与①过程相比,其特有的碱基配对方式是T-A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔原地带的种群数量波动主要为的非周期波动 | |
B. | 种群数量周期性波动体现了生态系统的负反馈调节 | |
C. | 气候是影响种群数量最强烈的外源性因素 | |
D. | 在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量一直呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体6、7之间不可能发生基因重组 | |
B. | 染色体2上的基因全部与性别决定相关 | |
C. | 染色体1上的基因在染色体2上都找不到相同基因或等位基因 | |
D. | 染色体4上部分片段缺失,该变异属于可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④ |
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