练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    除杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是

    A．基因突变 B．染色体变异

    C．纯种 D．杂种表现的优势

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有[B]磷脂．
    （2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性．
    （3）在a-e的五种过程中，代表被动运输的是b、c、d．
    （4）红细胞吸收K+的方式是协助扩散，这种膜的功能特性是选择透过性
    （5）若对离体的心肌细胞施用某种毒素，结果Ca2+吸收量明显减少，而K+的吸收量不受影响，其原因是毒素只抑制了Ca2+体的活性，而对K+载体活性没有影响．若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca2+、K+的吸收量都受到影响，其原因是心肌细胞吸收Ca2+、K+为主动运输，要消耗能量，经呼吸抑制剂处理后，供能不足，影响上述物质吸收．
    （6）与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比，图中模型有两处明显不同，他们是BD
    A  对称性             B 不对称性          C 静态                D 动态         E“蛋白质-脂质-蛋白质”结构．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．（一）回答下列有关植物激素调节的问题
    其科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究，其过程如图所示．

    图甲为燕麦幼苗的示意图，在该幼苗的左侧给予光照．
    （1）一段时间后该幼苗将向光生长，导致这种现象发生的主要植物激素是生长素，植物体内与该激素这种生理作用类似的激素还有赤霉素（举一例即可）．
        分别切取燕麦幼苗的胚芽树尖端，放在琼脂块A、B上，并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间（图乙）后，分别测定琼脂块A、B中激素的含量，结果A、B两琼脂块中激素的含量相差不多．
    （2）从上述结果可以得出的初步结论有光照并不会影响生长素分泌总量．
        切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端，放在琼脂块上，用云母片从上插到下．单侧光照一段时间后，分别把C、D琼脂块放在去尖端的幼苗上，如图丙所示．
    （3）推测C、D端幼苗的生长状况是C．
    A．C端幼苗伸长，D端幼苗不伸长
    B．C端幼苗不伸长，D端幼苗伸长
    C．C端幼苗和D端幼苗都伸长
    D．C端幼苗和D端幼苗都不伸长
        假如云母片插入的位置如图丁所示，光照一段时间后，分别把E、F琼脂块放在尖端的幼苗上，如图丁所示．
    （4）一段时间后，放了E、F琼脂块的幼苗中，伸长较多的是E，发生这种现象的原因是生长素在光照影响下在芽内横向极性运输．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为基因型为AaBb的某高等动物细胞增殖示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞所示分裂过程发生于睾丸中
    B．该细胞含有两对同源染色体
    C．与该细胞同时产生的另一个细胞可能含有两个a基因
    D．该细胞的每条染色体的着丝粒与从细胞两极发出的纺锤丝均相连

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是

    A．绝大多数酶是基因转录的重要产物

    B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分

    C．只要有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶

    D．细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明

    A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B．有的抗生素能阻止翻译过程

    C．有的抗生素能阻止转录过程 D．有的抗生素可能抑制rRNA的合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是

    A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交

    B．自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

    D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山东枣庄市高三3月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答：

    （1）该生态工程属于 （1分）生态工程应用的实例，体现了______（选答两项）等生态工程的基本原理。

    （2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，如要通过基因工程培养抗病甘蔗，核心的步骤是 ，然后通过______技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株。若要检测目的基因是表达相应的蛋白质则可以用______技术进行检测。

    （3）为大量繁殖良种猪，首先要对母猪进行______处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，与经过______处理的良种猪精子进行体外受精。再将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪。

    （4）该生态系统的建立既能使人们获得了经济效益，又减少了环境污染，原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物进化与多样性形成叙述错误的是（　　）
    A．拉马克认为生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
    B．达尔文是从种群的层面科学系统的解释了生物的进化原因
    C．现代生物进化理论认为突变和基因重组产生进化的原材料
    D．生物多样性的形成是共同进化的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案