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    如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：( 1０分)

     

    （1）上述育种方法中，属于诱变育种的是___    （填序号），其形成的原理是_     。

    （2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有___     ____种类型。

    （3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是___                 

                                            。

    （4）①代表的育种方法是_______            。。

     

    【答案】

    （1）④ 基因突变

    （2）2n

    （3）抑制纺锤体的形成。

    （4）杂交育种。

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修2 6.1杂交育种与诱变育种练习卷（带解析） 题型：综合题

    如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：


    （1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其形成的原理是________。
    （2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有_______种类型。
    （3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。
    （4）①代表的育种方法是_________________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年内蒙古巴彦淖尔市中学巴市一中高二上学期12月月考生物试卷 题型：综合题

    如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：( 1０分)

    （1）上述育种方法中，属于诱变育种的是___   （填序号），其形成的原理是_    。
    （2）在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有___     ____种类型。
    （3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是___                 
                                           。
    （4）①代表的育种方法是_______           。。

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    科目：高中生物 来源：0105 月考题 题型：读图填空题

    如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：
    (1)上述育种方法中，属于诱变育种的是_____(填序号)，其形成的原理是________。
    (2)在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有_______种类型。
    (3)第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_______。
    (4)①代表的育种方法是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    34、（9分）如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：

    （1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其形成的原理是________。

    （2）在第②种方法是___________，特点是_____________此方法若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有_______种类型。

    （3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________，作用的时期是_________________。

    （4）①代表的育种方法是_________________，其形成的原理是________。

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