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实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示.图中曲线所指代的细胞结构相同的是(  )
A、c和fB、c和d
C、a和eD、a和d
考点:细胞的生物膜系统,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.这样内质网膜面积减少,细胞膜面积增多,高尔基体膜面积几乎不变.所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体.
解答: 解:分析甲图可知,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,放射性强度最先出现在a,然后出现在b,最后出现在c,由于分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上经翻译过程形成,然后先后进入内质网和高尔基体上进行加工,因此a、b、c分别是核糖体、内质网、高尔基体.
分析乙曲线可知,在分泌蛋白的形成过程中,由于内质网不断“出芽”形成囊泡,因此内质网的膜面积减少;高尔基体不断与内质网上的囊泡融合,然后再“出芽”形成囊泡,因此高尔基体膜面积不变;而细胞膜不断与高尔基体上形成的囊泡融合,因此细胞膜的膜面积增加,说明d是内质网,e是细胞膜,f是高尔基体.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,考查生物膜系统在结构和功能上的联系以及分泌蛋白的形成过程,要求考生识记各细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程,能准确图中各字母所指代,再判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种生物细胞中蛋白质合成示意图.请据图回答下列问题:

脯氨酸CCA、CCC、CCU、CCG苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC缬氨酸GUU、GUC、CUA、CUG
(1)图中结构[Ⅰ]是
 
;进行过程①时,需要在
 
的催化下,将四种游离的
 
依次连接.
(2)图中能特异性识别mRNA上密码子的分子是[
 
],其携带的氨基酸是
 
,这些氨基酸分子通过
 
反应连接形成多肽链,进而形成蛋白质.
(3)通常情况下,进行过程②时,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,其意义是
 
.若用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,则推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是[
 
]
 

(4)若合成的蛋白质进入到线粒体基质中发挥催化作用,推测其功能可能是参与有氧呼吸的第
 
阶段,从上述过程可以看出基因对性状的控制方式是基因通过控制
 
,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物体细胞有24条染色体,用3H标记根尖分生区细胞的所有DNA分子双链,再将细胞转入不含3H的培养基中培养到第二次分裂后期,细胞中含3H的染色体有(  )
A、6条B、12条
C、24条D、48条

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是(  )
A、在森林中,使能量多储存在木材里
B、在草原牧场,使能量多流向牛和羊
C、能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)
D、在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A、一种病毒同时含有DNA和RNA
B、DNA有氢键,RNA没有氢键
C、拟核、质粒既有DNA也有RNA
D、核糖体、线粒体中都有RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物一个细胞的分裂图象,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体.下列叙述正确的是(  )
A、图中细胞处于减数第二次分裂前期
B、图中细胞的染色体数是体细胞的一半
C、染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
D、染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,细胞内能够发生的是(  )
A、一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子
B、一种tRNA分子可以携带多种不同的氨基酸
C、一个密码子可以编码多种氨基酸
D、一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为YyRr一个卵原细胞,经过减数分裂形成的卵细胞个数和种类分别为(  )
A、4个    四种
B、4个    两种
C、2个    一种
D、1个   一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四组有关实验的叙述,正确的是(  )
A、用哺乳动物成熟的红细胞分离各种细胞器
B、通过纸层析可以分离叶绿体中的色素
C、通过检测能否产生乳酸,来确定酵母菌的呼吸方式
D、用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

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