科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程至少需要2.97×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
B、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49 |
D、该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经光反应进入O2,再经有氧呼吸第二阶段进入CO2 |
B、经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第二阶段进入CO2 |
C、经暗反应进入(CH2O),再经有氧呼吸第一阶段进入CO2 |
D、直接经有氧呼吸第二阶段进入CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H] |
B、过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 |
C、叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光 |
D、若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述细胞器都含蛋白质和磷脂 |
B、能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体 |
C、纤维素是高尔基体的结构成分 |
D、含有核酸的细胞器只有叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动 |
B、A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 |
C、B点条件下伊乐藻能进行光合作用 |
D、该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干旱条件下,蝴蝶兰在0~4时,吸收CO2进行光合作用 |
B、上午10时,突然降低环境中的CO2,蝴蝶兰在两种条件下C3的含量均下降 |
C、干旱条件下,10~16时无明显CO2吸收的直接原因是温度高,光合作用有关酶活性被抑制 |
D、由图可知,栽培蝴蝶兰应避免干旱条件,以利于其较快生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以叶肉细胞为材料观察线粒体和叶绿体 |
B、以蝗虫卵巢为材料观察减数分裂图象 |
C、以小球藻为材料证明光合作用产生淀粉 |
D、以萌发的小麦种子为材料探究呼吸作用方式 |
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