A. | 乙图表示的物质是甲图中的a | |
B. | 甲图中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P | |
C. | C由m个氨基酸构成,含n条肽链,其中有z个环状多肽,完全水解C共需水分子m-n+z个 | |
D. | 甲图中过程①②③碱基配对方式完全相同 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一链状肽链数.
3、构成蛋白质的基本元素是C、H、O、N,有的蛋白质还含有P、S等;核酸是由C、H、O、N、P元素构成的.
4、分析题图:
甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系,分析题图可知,X是N、P元素,a是脱氧核糖核苷酸,b是核糖核苷酸,A是DNA,B是mRNA,Y是N元素,c是氨基酸,C是蛋白质;①是DNA分子的复制过程,②是转录过程,③是翻译过程.
乙图是甲图中某物质的分子结构图,该分子由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基(腺嘌呤)构成,是(腺嘌呤)核糖核苷酸.
解答 解:A、由以上分析知,乙图表示某种核糖核苷酸的结构简式,对应于甲图中的b,A错误;
B、由以上分析知,甲图中的X表示的元素是N、P,Y表示的元素是N,B错误;
C、题图中的C是蛋白质,由m个氨基酸、含n条肽链、其中有z个环状多肽组成的蛋白质中含有的肽键数=氨基酸数-链状肽链数=m-(n-z)=m-n+z个,所以该蛋白质完全水解共需要的水分子数=肽键数=m-n+z个,C正确;
D、甲图中的①为DNA复制过程,该过程中的碱基互补配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C,②为转录过程,该过程中的碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C,③为翻译过程,该过程中的碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C,可见这3个过程都进行了碱基互补配对,但碱基配对的方式不完全相同,D错误.
故选:ABD.
点评 本题结合某些重要化合物的元素组成和功能关系图解、某核糖核苷酸的结构图解,考查细胞中的元素和化合物的种类和作用、氨基酸脱水缩合、DNA的复制、遗传信息的转录和翻译的知识,考生识记细胞中各种化合物的种类、组成和作用,明确氨基酸脱水缩合的过程和相关计算,掌握DNA的复制、遗传信息的转录和翻译的过程是解题关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体 | |
C. | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 | |
D. | 细胞膜功能的复杂程度主要取决于细胞膜上磷脂的种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞 | 10%的蔗糖溶液 | 20%的蔗糖溶液 | 30%的蔗糖溶液 | ||||||
B(μm) | A(μm) | B/A值(%) | B(μm) | A(μm) | B/A值(%) | B(μm) | A(μm) | B/A值(%) | |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①和⑤的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密 | |
B. | 图中②为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换,还可以实现信息交流 | |
C. | 若将④破坏,该细胞蛋白质的合成能正常进行 | |
D. | 细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢活动控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Zn、Cu、Mg、Na | B. | Fe、Cu、I、Mn | C. | Ca、Mn、Zn、Cl | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是地球上最基本的生命系统 | |
B. | “三倍体”是从体细胞染色体数量特征个体层次描述 | |
C. | 物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动 | |
D. | “微山湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持红细胞的酸碱平衡 | B. | 参与构成血红蛋白分子 | ||
C. | 维持红细胞膜结构稳定 | D. | 促进更多红细胞的产生 |
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