A. | 神经递质分泌到内环境的过程需要载体蛋白的协助 | |
B. | 葡萄糖的跨膜运输方式可能为主动运输或被动运输 | |
C. | 甘油进入细胞的速率与细胞膜上的载体数量无关 | |
D. | 在植物细胞质壁分离的过程中细胞液的渗透压增大 |
分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、神经递质分泌到内环境的过程是胞吐,不需要载体蛋白的协助,A错误;
B、红细胞吸收葡萄糖是通过协助扩散,小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是通过主动运输,B正确;
C、甘油进入细胞的方式是自由扩散,与细胞膜上的载体数量无关,C正确;
D、在植物细胞质壁分离的过程中细胞液的浓度增大,因而细胞液的渗透压增大,D正确.
故选:A.
点评 本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生分析不同物质的运输方式,理解运输的特点,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上有的基因可以控制性别 | B. | 豌豆的体细胞中性染色体有两条 | ||
C. | 儿子的X染色体可来自父亲 | D. | 性染色体只存在于生殖细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养 | |
B. | 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用,共同调节兰花的生命活动 | |
C. | 本实验的自变量为生长素浓度,因变量为乙烯浓度和根尖生长情况 | |
D. | 不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离既是新物种产生的标志,又是生物进化的标志 | |
B. | 生物群落是由生态系统中所有的动、植物种群构成的 | |
C. | 生物进化过程中自然选择决定了种群基因频率的定向改变 | |
D. | 地理隔离是生殖隔离的必要条件,能阻碍种群间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲细胞均等分裂,则该个体为雄性;若乙细胞不均等分裂,则该个体为雌性 | |
B. | 甲细胞中染色体与核DNA数目之比为1:2,乙细胞中此比例为1:1 | |
C. | 甲细胞中有两个染色体组,乙细胞只有一个 | |
D. | 甲细胞分裂完成后产生的两个子细胞中遗传物质不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间(年) | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
增长速率(个/年) | 1.2 | 2.1 | 4.0 | 8.2 | 13.2 | 9.8 | 4.3 | 5.1 |
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