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对下图所示粘性末端的说法错误的是(    )

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的
B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能
C.DNA连接酶作用位点在b处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
D.切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

C

解析试题分析:甲、乙、丙粘性末是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的,A正确;甲、乙的粘性末端虽然不完全相同,但是其露出来的碱基是配对的,所以可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能,B正确;DNA连接酶作用位点在a处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键,C错误;甲的限制酶识别的是GAATT,在GA之间切割;乙的限制酶识别的是CAATT,在CA之间切割;所以切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子,D正确。
考点:本题考查粘性末端的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在足球比赛临近尾声时,有时会有少数运动员下肢发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的  (   )

A.水 B.钠离子 C.钙离子 D.尿素 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育(无活性),缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如果该植株自交,其后代的性状表现一般是

A.红色性状∶白色性状=3∶1 B.红色性状∶白色性状=1∶1
C.都是红色性状 D.都是白色性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关核糖体的叙述正确的是

A.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布 
B.核糖体化合物组成与噬菌体相同 
C.蓝藻的核糖体一部分游离于细胞溶胶中,一部分附着在内质网上 
D.通常情况下,一条mRNA上可以结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述,正确的是

A.胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色
B.DNA分子一条链上相邻脱氧核苷酸间碱基与碱基的连接经过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖
C.植物的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
D.自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列细胞中物质运输的途径,可能存在的是

A.内环境中葡萄糖:细胞膜→细胞溶胶→线粒体
B.DNA:细胞核→核孔→细胞质
C.胰岛素:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜上载体→内环境
D.RNA聚合酶:核糖体→核孔→细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是

实验编号
探究课题
选用材料与试剂

温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

pH 对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

pH 对酶活性的影响
新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
A.实验①     B.实验②          C.实验③          D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述中不正确的是( )

A.医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能 
B.与①相比,②的表面积/体积比值下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱 
C.③④分别形成⑤⑥的过程中,它们的细胞核遗传物质相同,表达的基因也相同 
D.⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大,染色质固缩时,细胞进入衰老 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均相符的是

组别
活性物质
相应细胞
结果

甲状腺激素
几乎所有的体细胞
物质分解代谢增强

胰高血糖素
肌肉细胞、肝脏细胞
细胞内糖原水解

抗原分子
B细胞或记忆细胞
细胞增殖分化

神经递质
神经细胞、肌肉细胞
细胞兴奋
A. ①     B. ②     C. ③     D. ④

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