[题目]下图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理.据图分析回答:(l)当血糖浓度上升时.胰岛B细胞膜上相应的受体可先后分别与多种信号分子结合.其中起主要作用的信号分子是 .最终引起胰岛素分泌增多.胰岛素与靶细胞膜上相应的受体结合.一方面通过调节细胞内 .促进细胞内葡萄糖转运蛋白的合成.从而加快组织细胞对血糖的 .一方面促进糖原.脂肪.蛋白质的合成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图表示胰岛素分泌的调节及胰岛素作用机理。据图分析回答：

（l）当血糖浓度上升时，胰岛B细胞膜上相应的受体可先后分别与多种信号分子结合，其中起主要作用的信号分子是________，最终引起胰岛素分泌增多。胰岛素与靶细胞膜上相应的受体结合，一方面通过调节细胞内_______，促进细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，从而加快组织细胞对血糖的________，一方面促进糖原、脂肪、蛋白质的合成等，从而降低血糖。由图可以看出，当胰高血糖素分泌增加时，会___（填“促进”或“抑制”）腆岛素的分泌。

（2）糖尿病病因之一是患者血液内存在异常抗休（图中抗体1、抗体2），有一种青少年型（II型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能是患者血液中存在异常抗体_____（填数字）。过敏反应与该病相比从抗原的来源来看，前者的抗原是______。

（3）当血糖偏低时，胰岛 A 细胞和肾上腺髓质相应细胞均会兴奋，并引起胰高血糖素和肾上腺素的分泌增加，此时肾上腺髓质细胞兴奋时接受的信号分子是_____________。

（4）下丘脑既是神经中枢又是内分泌腺．因而下丘脑中既能分泌激素又能释放神经递质的细胞通常义称______细袍；一正常机体大量饮水后，抗利尿激素的释放量会减少．肾小管和集合管对水的___________降低，重吸收减少。尿量增加。

【答案】（每空 1 分，共 9 分）（1）葡萄糖分子（相应或控制葡萄糖转运蛋白的）基因的表达摄取、利用和储存促进（2）2 外来的（3）神经递质（4）神经分泌通透性

【解析】（1）血糖的调节为神经一体液调节，且以体液调节为主，当血糖浓度变化时，胰岛 A 和胰岛 B 细胞能通过膜上相应受体与葡萄糖分子、神经递质等信号分子结合并引发相应激素含量的变化，从而维持血糖的稳定，而此过程中葡萄糖分子为最主要的信号分子．胰岛素与靶细胞膜上的特异性受体结合后，一方面会促进细胞内葡萄糖转运蛋白基因的表达，增加葡萄糖转运蛋白的数量，加速对血糖的摄取、利用和储存，一方面能促进糖原的合成以及蛋白质、脂肪等非糖物质的转化．从图可以看出，胰高血糖素分泌增加也会促进胰岛 B 细胞对胰岛素的分泌．

（2）图示两种糖尿病均为自身免疫病，抗体 1 与胰岛 B 细胞上的葡萄糖受体结合后，导致胰岛 B 细胞感受血糖浓度变化的能力降低，胰岛素分泌量比正常人低，而抗体 2 作用的是胰岛素的靶细胞膜上的胰岛素受体而非葡萄糖受体，故患者胰岛素含量正常甚至比正常人高．

（3）当血糖偏低时，胰岛 A 细胞和肾上腺髓质相应细胞均会兴奋，并引起胰高血糖素和肾上腺素的分泌增加，而肾上腺素的分泌不存在分级调节，肾上腺髓质相应细胞兴奋时接受的信号分子是神经递质．

（4）下丘脑中既能分泌激素又能释放神经递质的细胞通常又称神经分泌细胞；一正常机体大量饮水后，抗利尿激素的释放量会减少，肾小管和集合管对水的通透性降低，重吸收减少，尿量增加．

练习册系列答案

寒假作业西南师范大学出版社系列答案

桂壮红皮书寒假作业河北人民出版社系列答案

寒假课程练习南方出版社系列答案

一路领先寒假作业河北美术出版社系列答案

寒假作业美妙假期云南科技出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是( )

A．激素①是促甲状腺激素

B．激素③可以作用于全身各个细胞

C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加

D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为h，已知 6 号个体为纯合子，人群中患乙病概率为1/100 ，下列说法不正确的是（）

A. 甲病是常染色体上显性遗传病

B. III8的基因型为AaBb

C. III10为乙病基因携带者

D. 假设III10与III9结婚．生下正常男孩的概率是21/44

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出的实验思路如下：

（1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL）

甲组：培养液 + 胰岛B细胞 + ①

乙组：培养液 + 胰岛B细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）

丙组：培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制）

（2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。

请回答：

（1）实验目的：。

（2）设置丙组的作用是为了研究。

（3）题中①是，②是。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是。

（4）若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的（即丙组检测结果：无胰岛素），请将下列表格填写完整。

序号	预期检测结果	结论
一	甲、乙两组检测结果一致	胰岛素只存在 ③ 分泌途径
二	甲组检测结果： ④ ；乙组检测结果： ⑤	胰岛素只存在组成型分泌途径
三	（甲、乙两组检测结果在坐标系中用柱形图表示）	胰岛素存在两条分泌途径