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    根据所学知识，提出解决粮食危机、提高粮食产量的几种方法。

    答案：
    解析：

    　　研究光合作用的机理和不同作物光合作用的碳代谢类型，通过改变作物光合作用的途径和效率提高粮食产量。

    　　研究生物固氮的原理，并运用一定技术手段，使更多的作物也具有直接或间接的固氮本领，提高粮食产量。

    　　通过杂交育种、诱变育种以及基因工程和细胞工程来培育新品种提高粮食产量。


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    科目：高中生物 来源：非常讲解　高三生物教材全解全析（配人教版） 人教版 题型：022

    小麦和水稻是重要的粮食作物。在栽培过程中大量施用氮肥是提高产量的重要措施之一。

    （1）施入土壤的氮肥主要以________方式被小麦和水稻根部吸收。透气性较好的土壤，植物容易吸收氮肥，透气性较差的土壤植物不易吸收，这是因为________。

    （2）大量施用氮肥的负面影响是________。

    （3）根据所学知识，提出一种既能保证小麦和水稻所需氮素，又不会造成负面影响的方案：________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    小麦和水稻是重要的粮食作物。在栽培过程中大量施用氮肥是提高产量的重要措施之一。

    （1）施入土壤的氮肥主要以________方式被小麦和水稻根部吸收。透气性较好的土壤，植物容易吸收氮肥，透气性较差的土壤植物不易吸收，这是因为________。

    （2）大量施用氮肥的负面影响是________。

    （3）根据所学知识，提出一种既能保证小麦和水稻所需氮素，又不会造成负面影响的方案。________。

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    小麦和水稻是重要的粮食作物。在栽培过程中大量施用氮肥是提高产量的重要措施之一。

    （1）施入土壤的氮肥主要以________方式被小麦和水稻根部吸收。透气性较好的土壤，植物容易吸收氮肥，透气性较差的土壤植物不易吸收，这是因为________。

    （2）大量施用氮肥的负面影响是________。

    （3）根据所学知识，提出一种既能保证小麦和水稻所需氮素，又不会造成负面影响的方案。________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省嘉兴市高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）野生玫瑰是二倍体，其花色由两对等位基因共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化颜色的深度（BB导致完全淡化，Bb淡化效果为红色）。现有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它们为亲本进行杂交实验，结果如右图所示。请回答：

    （1）BB和Bb的淡化效果不同，可以认为基因B对b为____________关系。

    （2）根据杂交实验的结果可知，野生玫瑰的花色遗传遵循______________定律。F1中白花植株的基因型是______________，若让所有F1植株间自由授粉（可自株受粉和异株受粉），则F2的表现型及比例是______________________________。

    （3）请用棋盘格式画遗传图解，来表示白花植株P1和F1中的红花植株杂交，得到子一代的过程。

    （4）已知A基因表达后，能合成某种酶，催化和控制色素的合成过程，而B基因能淡化颜色深度。请根据所学知识，提出B基因能淡化颜色深度的两种可能的机理：

    ①______________________________________________；

    ②______________________________________________。

     

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