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    苏云金芽孢杆菌的抗虫基因是否已导入棉花细胞，其准确判断方法是下列中的（　　）
    A、是否有抗生素抗性
    B、是否有相应的性状
    C、是否能检测到标记基因
    D、是否能检测到目的基因
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分子水平上的检测方法：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因，采用DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA，采用分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质，采用抗原-抗体杂交技术．
    解答： 解：A、通过检测是否有抗生素抗性（标记基因）来筛选重组子，故A错误；
    B、通过观察是否有相应的性状来判断目的基因是否表达，故B错误；
    C、通过检测是否有标记基因来判断重组子是否导入受体细胞，故C错误；
    D、目的基因是否导入受体细胞，常用DNA分子杂交技术来检测受体细胞中是否存在目的基因，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Ner 表示新霉素抗性基因．下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团
    B、在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA
    C、用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA连接酶后可得到1种符合要求的重组质粒
    D、导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物光合速率与光照强度和CO2浓度的关系曲线，下列说法正确的是（　　）
    A、M点产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体
    B、若植物缺少镁元素，则N点将会向右移动
    C、P点时限制光合速率的因素为CO2浓度
    D、若白天光照强度始终处于N点，则在较长时间内该植物能正常生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    合理密植是我国传统农业生产中常用的方法．科学家对三种作物的产量和种植密度的关系进行研究，得到如下结果．有关叙述正确的是（　　）
    A、上述作物在不同密度下收获的产量属于次级生产量
    B、萝卜种植的适宜密度为6左右
    C、提高氮元素供应量可不断增加玉米的种植密度
    D、密度大于4时欧防风草根的总产量和生长不受密度影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果．下列分析最不合理的是（　　）
    A、甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液
    B、乙可能是因为研磨时未加入SiO2
    C、丙是正确操作得到的理想结果
    D、丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动的调节是细胞与细胞、细胞与组织、细胞与器官之间通过某种信号分子的交流与反馈而实现的．下图示部分细胞结构及人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答：

    （1）图1中甲蛋白能与细菌、病毒结合，使细菌、病毒失去毒性，甲蛋白是
     
    ，是
     
    细胞产生的．乙蛋白参与物质的跨膜运输，其方式可能是
     
    ，若该细胞为甲状腺细胞，其积累碘时所需的直接能源物质产生的场所是
     
    ．
    （2）丙蛋白与多糖结合形成的物质具有
     
    功能，若该细胞为癌细胞，丙的变化是
     
    ．丁蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是
     
    ．
    （3）甲、乙、丙、丁四种蛋白质功能不同的根本原因是
     
    ．
    （4）图2表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程．该过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是
     
    ．若人体免疫反应过度造成D损伤而引起信息传递中断，人会患
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关植物生长发育调节的问题：
    植物的向光生长依次经过感受单侧光刺激，将其转化为化学信号，引起植物生长部位的不均匀生长．
    Ⅰ某科学家首次运用生物测定法证明胚芽鞘尖端生长素发生了横向运输．实验过程之一如图5所示．图5中数字表示琼脂块所含生长素（IAA）的含量．
    （1）图5结果表明
     
    ．
    （2）若要证明图5结果是否是由于背光侧本来合成的IAA就多于向光侧，请仿照图5在答题纸方框中画出你的设计图，并预测符合横向运输的结果：
     
    ．
    Ⅱ如图6表示植物不同器官（①、②、③）对不同浓度IAA的反应．
    （3）图6曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是
     
    ；对照组的处理是
     
    ．
    （4）图6中的三条曲线呈现出IAA作用的共同特点是
     
    ；同时图中
     
    的信息也说明不同器官对IAA浓度的敏感性不同．
    （5）图6中的三条曲线①、②、③依次代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应．则对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面两表是某研究所针对运动员运动后机体能源物质恢复机制的几项研究数据，据表回答：
    表一
    筋疲力尽运动后的恢复时间
    能量物质及恢复过程 恢复时间
    最短 最长
    肌肉中ATP的恢复 2min 3min
    肌肉中乳酸的消除 运动性恢复 30min 1h
    休息性恢复 1h 2h
    注：运动性恢复是指运动后的恢复期内，仍进行轻微活动（如慢跑和整理运动），休息性恢复是指运动后的恢复期内保持安静地休息．
    表二
    组别 运动方式 膳食类型 运动前后测量细胞内肌糖原含量
    运动前 运动刚结束时 休息12h 休息24h 休息48h
    A 持久运动 运动后补充高糖膳食 100% 4.6% 65% 65% 100%
    B 持久运动 运动后补充低糖膳食 100% 5% 6% 8% 11%
    C 间歇运动 运动后补充高糖膳食 100% 40% 150% 110% 101%
    D 间歇运动 运动后补充低糖膳食 100% 41% 147% 108% 101%
    注：持久运动是让运动员持续运动1h至力竭；间歇运动是让运动员快速运动1min至力竭后休息4min，再快速运动1min至力竭后休息4min，如此重复直至满1h．
    （1）在筋疲力尽式的运动过程中，人体细胞中能产生ATP的部位有
     
    ．从表一中数据分析，运动后细胞内ATP能相对稳定的生理依据是
     
    ．
    （2）筋疲力尽运动后肌肉中产生大量乳酸是肌细胞缺氧时的代谢产物，该过程中肌细胞的呼吸方式有
     
    ，请写出人体产生乳酸的反应式：
     
    ．
    （3）表二实验研究中涉及的自变量是
     
    ．研究表明，肌糖原在细胞内的储备将伴有水分的增加，分析肌糖原过多导致肌肉内水分增多的原因可能有（写出两点）
     
    ．
    （4）与肝糖原相比，肌糖原在代谢中的差异是
     
    ．
    （5）据表一、表二数据，请给出男生在参加完1 000m（女生参加800m）测试后较快速消除肌肉不适感的合理建议：
     
    ；向马拉松运动员提出两点合理化训练建议：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于微生物的实验室培养技术，下列表述正确的是（　　）
    A、溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上直接倒入烧杯
    B、常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等
    C、配制固体培养基时加入琼脂，其目的是为微生物生长提供碳源
    D、用移液管稀释菌液时，吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀

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