科目:高中生物 来源: 题型:
31.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按照自由组合定律遗传,各能产生几种类型的精子和卵细胞
A.2种和1种
B.4种和4种
C.4种和1种
D.2种和2种
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.在配子中只含每对遗传因子的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
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科目:高中生物 来源: 题型:
DNA分子的一条单链中,(A+G)/(T+C)=0.4,则其互补链和整个DNA分子中该比值分别为
A.0.4和0.6
B.2.5和1.0
C.0.4和0.4
D.0.6和1.0
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科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共8分)请据图回答:
(1)该图表示的生理过程是_______,该过程主要发生在细胞的_______部位。
(2)图中的4、5、7、8代表的碱基分别是_______、_______、_______、_______。
(3)经测定,A链上的一段(M)中的A∶T∶C∶G=2∶1∶1∶3,则B链相对应区段的A∶T∶C∶G=_______,DNA双链中的A∶T∶C∶G=_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于生命活动调节的叙述中,正确的是
A.生长素由胚芽鞘尖端向下运输受重力影响,不需要消耗ATP
B.动物激素和植物激素一样,一般由分泌部位运输到作用部位才能发挥作用
C.下丘脑在动物体液调节中发挥重要作用,不在神经调节中发挥作用
D.生命调节的目的是拖延细胞衰老、凋亡的时间
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科目:高中生物 来源: 题型:
34.任何生物的体细胞能够分裂的次数都是有限的,衰老、死亡是细胞正常的生命现象。为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质,你认为正确的实验方案应是
A.去掉细胞核,观察单独的核、质存活情况
B.核移植,并进行动物克隆,观察克隆动物的生活年限
C.将完整的年轻的和年老的细胞融合,观察杂种细胞衰老的表达
D.将年轻的和年老的细胞进行去核的胞质与年老和年轻的完整细胞核的杂交融合实验
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