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    20．如图图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的细胞体或树突
    （2）[①]结构的名称是突触小体
    在神经纤维未受刺激时，该处细胞为膜内负电位，膜外为正电位．
    （3）[③]的名称是突触小泡．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是[]②线粒体．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

    分析 根据突触d的结构可知，f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器．

    解答 解：（1）甲图中f是感受器，乙图结构是突触，是甲图d的放大模式图．B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．
    （2）[①]结构的名称是突触小体，经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负．
    在突触中传递信号的物质是神经递质，兴奋在突触处传递是单向的原因是递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）③是突触小泡；为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是②线粒体；缩手反射时，把兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，兴奋不能由B传到A的原因是递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    故答案为：
    （1）感受器   d     细胞体或树突
    （2）突触小体     膜内   膜外
    （3）突触小泡      ②线粒体     神经递质        神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

    点评 本题考查反射弧结构，解题关键是能够准确判断反射弧各部分结构和理解神经元之间兴奋传递是单向的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为小麦叶肉细胞中两种膜结构在晴朗的白天发生的化学反应，有关叙述正确的是（　　）
    A．图I表示叶绿体囊状结构薄膜
    B．图I中的[H]来自于有氧呼吸的第三阶段
    C．图II中产生的O2分子进入同一个细胞被利用需穿过4层生物膜
    D．小麦根尖细胞中也可发生图II所示的化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．小麦中光颖和毛颖是一对相对性状（显性基因用T表示），抗锈病和不抗锈病是一对相对性状（显性基因用R表示），两对基因各自独立遗传．现有光颖抗锈病和毛颖不抗锈病个体杂交，F1全为毛颖抗锈病，F1自交，F2出现四种性状：毛颖抗锈病、光颖抗锈病、毛颖不抗锈病、光颖不抗锈病．根据以上信息回答下列问题．
    （1）上述遗传符合基因的自由组合定律，其中毛颖和抗锈病是显性状性．
    （2）F1所产生的配子类型有TR、Tr、tR、tr，F2中毛颖不抗锈病植株所占比例是$\frac{3}{16}$，F2光颖抗锈病植株中能稳定遗传的个体所占比例是$\frac{1}{3}$．
    （3）F2中要获得TTRR的小麦10株，F2群体理论上至少应有160株．
    （4）选F2中光颖不抗锈病植株与毛颖抗锈病双杂合子植株杂交，后代出现光颖抗锈病纯合子的比例是$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物体内化合物变化情况的描述中，正确的是（　　）
    A．葡萄糖从叶绿体运输到相邻细胞的线粒体内被利用至少穿过4层生物膜
    B．抗体的合成与细胞核、内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器有关
    C．mRNA上的遗传信息被tRNA翻译后流向蛋白质
    D．酶都是在核糖体上合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是（　　）
    A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连接
    B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递
    C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
    D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．据图回答问题：
    （1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该其产物是酒精和二氧化碳．
    （2）测得第36h时，种子吸收O2和CO2的体积比为1：2，则此时种子胚细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为1：3．
    （3）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降．
    （4）大豆种子萌发期间，胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠，促进种子萌发．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图1表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、C02浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线．图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产牛的物质．请分析并回答下列问题：（图中的数据取整数）

    （1）从图1中可知，影响光合速率的因素有CO2浓度、氧气浓度、植物种类．
    （2）图2中的A点表示在该温度时，光合速率等于呼吸速率，图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的总吸收量表示）8 mg/单位面积．h．当温度达到55℃ 时，该植物不再进行光合作用．
    （3）如图2所示小麦在30℃条件下光照12小时，20℃条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为33mg．
    （4）图3中在生物膜上发生的生理过程有3和4用图中数字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和氢．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①实验前B＜A＜C ②实验前B＞A＞C ③实验后B≥A=C ④实验后B＞A＞C

    A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色．
    （1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系．为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了如图杂交试验：

    则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是b5＞b4＞b3＞b2＞b1．（若b1对b2为显性，可表示为b1＞b2，依此类推）自然界野茉莉花色基因型有几种15种．
    （2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性．请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：白色：浅红色：粉红色：红色：深红色=1：4：6：4：1．
    （3）若要区分上述两种可能，可用一株浅红色（或红色）品系的野茉莉进行自交，并预期可能的结果：若若子代全为浅红色（或红色），则为第一种情况；若若子代出现白、浅红、粉色花（或粉、红、深红色花），则为第二种情况．
    （4）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡．现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉得到F2，请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比例深绿：浅绿=9：6（3：2）．

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