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如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请回答:
①写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)
 
 
 

②在物质循环的过程中,同时伴随着
 
.若生产者有5000kg,位于第三营养级的生物可增重
 
kg.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图分析:A表示生产者,B表示分解者,C表示大气中的二氧化碳库,D表示初级消费者,E表示次级消费者.
解答: 解:①据图分析:A表示生产者,D表示初级消费者,E表示次级消费者,所以该生态系统的食物链为:A→D→E.
②生态系统中的物质循环过程中总伴随着能量流动.由于生态系统的能量传递效率为10~20%,所以位于第三营养级的生物可增重为:5000×10%×10%=50kg到5000×20%×20%=200kg.
故答案为:
①A   D   E
②能量流动   50~200
点评:本题主要考查生态系统的碳循过程,意在强化学生对物质循环和能量流动的中枢的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的高秆和矮秆由一对等位基因控制(A、a),抗病与易感病由另一对等位基因控制(B、b),均为完全显性,现有纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交,所得F1均为高秆抗病,F1自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例,都近似得到如下结果:高秆抗病:高秆易感病:矮秆抗病:矮秆易感病=66:9:9:16.由实验结果可知,下列说法错误的是(  )
A、等位基因A与a、B与b的遗传都不符合基因的分离定律
B、控制这两对相对性状的两对等位基因的遗传不符合基因的自由组合定律
C、出现性状重组类型的根本原因是在减数第一次分裂时发生了基因重组
D、对F1测交,测交后代会有四种表现型,比例应接近4:4:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

药物HT(三尖杉酯碱)是癌症化学治疗的药物之一,临床上,药物的使用剂量对治疗非常重要,剂量过少时对癌细胞的杀伤作用不显著,治疗效果不好;剂量过大时则会对患者自身正常细胞造成巨大的伤害.请根据所给的实验材料完成相应的实验.
实验材料:人肺细胞悬液、人肺癌细胞悬液、生理盐水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理盐水、血球计数板.请回答:
(1)实验目的:
 

(2)实验思路:
①取培养瓶若干个,分组如下:
 

②将各组样品在培养一段合适的时间后,各组取样,在显微镜下
 

(3)实验结果记录:请设计一张表格用于记录结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请据图回答:
(1)图中的①表示
 
,②表示
 
,①、②、③结合在一起的结构叫
 

(2)③有
 
种,中文名称分别是
 

(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示)
 

(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,③有
 
种,名称分别是(用字母表示)
 
.与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?
 

(5)图中由①、②、③组成的结构形成长链时,其排列顺序代表了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答细胞呼吸的相关问题
Ⅰ.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:据图回答下列问题:
(1)图中A产生的部位是
 

(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是
 
,可在人体细胞中进行的是
 

(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中
 
过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中
 
过程.
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
 

(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为
 

Ⅱ.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)
  试管编号
加入的物质
细胞质基质
A             B
线粒体
C             D
酵母菌
E             F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧气+-+-+-
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质.
(1)会产生CO2和H2O的试管有
 
,会产生酒精的试管有
 
,根据试管
 
的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号).
(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶无法合成ATP.若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或“不能”)继续进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若人体感染了流感病毒,机体在免疫应答过程中不会发生的是(  )
A、吞噬细胞摄取和处理病毒
B、T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞
C、浆细胞快速增殖分化并分泌特定抗体
D、增殖分化形成记忆T细胞和记忆B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

吞噬细胞不参与下列哪一过程(  )
A、第二道防线,吞噬、消灭侵入机体的抗原
B、第三道防线,对病原体的摄取、处理和呈递
C、第三道防线,吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团
D、第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和有氧呼吸过程中都有[H]的生成利用,下列分析中合理的是(  )
A、从本质上讲,二者都具有还原性,一定是同一种物质
B、从来源上看,前者来源于水的光解,后者可来源于葡萄糖、H2O和丙酮酸
C、从去路上看,前者产生的[H]用于还原C5,后者与O2结合生成H2O
D、二者产生的[H]在还原底物时,都释放出大量的能量,供给生物体生命活动所需

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞内同时存在的两个过程,以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是(  )
A、①和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解
B、①和②过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用
C、①过程的能量供给人体各项生命活动利用,②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解
D、①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解,②过程的能量供给人体各项生命活动利用

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