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    为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是

    [　　]

    A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

    C．用好氧性细菌起指示作用

    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

    答案：A
    解析：

    考查了实验设计。本实验是要证明光合作用产生氧气，而A选项的处理是研究不同光质对植物光合作用强度的影响。本实验要设置对照，所以先要将装片放置在黑暗条件下，观察耗氧菌的情况。耗氧菌集中的地方就是氧气充足的地方，耗氧菌在这里起指示菌作用。由于水绵是带状叶绿体，当极细光束照射时，有的地方有光照，有的没有光照，更能说明是叶绿体接收光照产生氧气。


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    [　　]

    A．用好氧性细菌起指示作用

    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

    C．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

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    [　　]

    A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

    C．用好氧性细菌起指示作用

    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

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    A．用好氧性细菌起指示作用

    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

    C．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是(　　)

    A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

    C．用好氧性细菌起指示作用

    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

     

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    为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是：
    [     ]
    A．用好氧性细菌起指示作用
    B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中
    C．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱
    D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

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