精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
荠菜(2n=32)是一年生植物,果实的形状有三角形和卵圆形两种,两种纯合类型的荠菜杂交,F1全是三角形,用F1与纯合卵圆形品种做了如下2个实验,结果如下.
实验1:F1×卵圆形,F2中三角形:卵圆形=3;1
实验2:F1自交,F2的表现型及其数量比为三角形:卵圆形=15:1,综合上述实验结果,请回答.
(1)荠菜果形的遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A,a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则三角形的基因型为
 
,卵圆形的基因型成为
 

(3)让实验l得到的F2全部植株继续与卵圆形品种杂交,则理论上,F3表现型及其数量比为
 

(4)个别荠菜植株的体细胞中某对同源染色体会缺失一条,这种植株称为单体,荠菜单体具有正常的生活力和一定的繁殖能力.这种单体植株是由正常配子与染色体数为
 
条的异常配子结合发育形成的.请分析这种异常配子形成的原因
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:由题意可知:果实的形状有三角形和卵圆形两种,两种纯合类型的荠菜杂交,F1全是三角形,而实验二中F1自交,F2的表现型及其数量比为三角形:卵圆形=15:1,所以荠菜果形受两对等位基因控制,而且双显A_B_表现三角,单显A_bb和aaB_也表达三角,只有双隐aabb表现卵圆形.由于单体植株缺失了一条染色体,所以体细胞只有31条,是有正常配子和缺失一条染色体的配子组合的合子发育而成,缺失一条染色体的配子是减数分裂异常导致的.
解答: 解:(1)由题意可知:实验2:F1自交,F2的表现型及其数量比为三角形:卵圆形=15:1,这属于两对等位基因控制的性状的遗传,符合自由组合定律.
(2)因为两种纯合类型的荠菜杂交,F1全是三角形,而且F1自交,F2的表现型及其数量比为三角形:卵圆形=15:1,所以在这两对等位基因控制的性状的遗传中,含有显性基因的无论双显还是单显都表达三角形,双隐的表达卵圆形,即:则三角形的基因型为A_B_、A_bb和 aaB_,卵圆形的基因型aabb.
(3)由于实验1:F1×卵圆形,F2中三角形:卵圆形=3;1,所以实验一的F2基因型分别是:AaBb、Aabb、aaBb、aabb,它们分别是和卵圆形aabb杂交,AaBb产生4种配子分别是:
1
4
AB、
1
4
Ab、
1
4
aB、
1
4
ab;Aabb产生两种配子是
2
4
Ab、
2
4
ab;aaBb产生两种配子
2
4
aB、
2
4
ab,aabb产生一种配子
4
4
ab,实验一中的F2产生的配子合计为:
1
4
AB、
3
4
Ab、
3
4
aB、
9
4
ab,和卵圆形杂交,而卵圆形产生一种即一种配子
4
4
ab,所以F3为:
1
16
AaBb
3
16
Aabb、
3
16
aaBb这三种是三角形,还有
9
16
aabb这是卵圆形,F3代三角形:卵圆形=7:9.
(4)单体植株是有正常配子16条染色体和异常配子15条染色体形成的合子发育而来,15条染色体的异常配子的形成有两种原因:减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常导致的.减数第一次分裂时,如果有一对同源染色体没有分开,形成的次级精(卵)细胞中有一个缺失了一条染色体,而第二次分裂正常,最后会形成一半缺失和一半多一条染色体的配子;还可能是减数第一次分裂正常,第二次分裂后期,着丝点没有分开,染色单体没有分离,也会形成缺失和多一条的配子.
故答案为:
(1)两  自由组合
(2)A_B_、A_bb和 aaB_   aabb
(3)三角形:卵圆形=7:9
(4)15  减数第一次分裂过程中,初级精(卵)母细胞中某对同源染色体没有分离,第二次分裂正常;减数第一次分裂正常,第二次分裂过程中,次级精(卵)母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开
点评:考查自由组合定律的应用,本题中通过F1杂交和测交后代的比例,推知亲本的基因型是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不属于脂质的是(  )
A、胰岛素B、雄性激素
C、胆固醇D、维生素D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

疟原虫可以寄生在细胞内使人患疟疾,要判断一个人是否患疟疾,应取血样放在什么溶液中制片检查(  )
A、质量分数为0.9%的NaCl溶液
B、清水
C、浓盐水
D、质量分数为0.1%的葡萄糖溶液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如表,请结合所学知识回答问题.
实验材料实验处理结果
长翅果蝇幼虫A25℃条件培养长翅果蝇
长翅果蝇幼虫B35℃~37℃处理6h~24h后培养残翅果蝇
(1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系
 

(2)果蝇B的残翅性状能否遗传?
 
.原因是
 

(3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案.
①方法步骤:a.
 
.b.
 

②结果分析a.
 
.b.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂过程中,染色体的位置会不断发生变化,为了探究引起染色体动的原因,进行如下实验:
a.实验假设:染色体的运动与纺锤丝有关.
b.实验材料、用具:长出了根和叶的洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机(能够将生物组织切成很多很薄的切片)、一定浓度的秋水仙素溶液(抑制纺锤丝的形成)、清水、吸水纸、染色剂(其浓度不影响细胞活性)、滴管、载玻片、盖玻片、镊子.(提示:秋水仙素的作用速度非常快,可以起到立竿见影的效果,因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到)
(1)实验原理:
 

(2)方法步骤:
①切取洋葱根尖2~3mm数根,平均分成两组,分别编号为A和B,用切片机将每根洋葱的根尖纵切成薄片,染色,制成临时装片.
②A组:在盖玻片的一侧滴上少量一定浓度的秋水仙素溶液,另一侧用吸水纸吸引,使标本浸润在
 
中.
B组:在盖玻片的一侧滴上
 
,另一侧用吸水纸吸引,使
 

 
,并记录结果.
(3)预测实验结果及结论:
预测结果相应结论
①A、B两组的染色体在分裂后期都向两极运动
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示酶催化反应的生成物量与时间的关系.图乙表示细胞中某条生物反应链,图中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物.下列叙述不正确的是(  )
A、若图甲中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
B、图乙中若a催化的反应被抑制,则A的消耗速度减慢
C、图甲虚线可表示升高温度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线
D、图乙中若B大量积累,则很可能是b和c的催化反应被抑制所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在相同的培养液中培养的水稻吸收硅离子多,而蕃茄几乎不吸收,这个例子说明(  )
A、物质的跨膜运输不都是顺相对含量梯度的,而是有选择的
B、物质的跨膜运输总是顺相对含量梯度的
C、物质的跨膜运输总是逆相对含量梯度的
D、物质的跨膜运输与相对含量无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面为基因与性状的关系示意图,据图回答:

(1)通过①过程合成mRNA,在遗传学上称为
 
,其主要场所是
 

(2)②过程称为
 
,参与该过程必须的细胞器
 

(3)逆转录酶催化
 
(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是
 

(4)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的.白化症是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的
 
(直接/间接)控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:([]内填写图中所示结构的标号,要求名称与标号一致)
(1)该图是
 
细胞,因为该图具有[
 
]
 

[
 
]
 
和[
 
]
 
等结构.
(2)细胞中可进行光合作用合成有机物的细胞器是[
 
]
 

(3)细胞中可进行有氧呼吸产生ATP的细胞器是[
 
]
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案