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植物细胞中葡萄糖的生成和分解依次发生

A.叶绿体,线粒体与细胞质基质 B.线粒体,叶绿体

C.叶绿体,细胞质基质和线粒体 D.叶绿体,线粒体

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖北黄冈高三3月份质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

家兔的毛色有灰色、黑色、白色三种,受两对等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B决定黑色素在毛皮内的分布。科研人员在做杂交实验时发现:灰色雄兔与白色雌兔杂交,子一代全是灰兔(反交的结果相同);子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。

(1)控制家兔毛色的两对基因位于 对同源染色体上 。

(2)子二代的灰兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为 ,从基因控制性状的角度分析,白兔占4/16的原因是

(3)通过显微注射技术将绿色荧光蛋白基因(G)转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上,发育为雄兔,使之能够在紫外线下发绿色荧光。为了确定基因G插入染色体的所在位置,用多只纯种白色雌兔(aabb)与该雄兔测交,产生足够多后代(不考虑交叉互换) 。

①若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光,则基因 G最可能位于 染色体上 。

②若基因G与基因B位于同一条染色体上,则后代的表现型及比例是

③若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为1/2 ,则G基因位于 染色体上 。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.为研究对植物光合作用的影响因素,甲兴趣小组用同一环境中生长的两种植物,在适宜条件下做了模拟试验,结果如表;乙兴趣小组利用玻璃温室进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物的CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定).请分析回答问题:
项    目物 种355μmol•mol-1的CO2539μmol•mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1
不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1
光合速率
μmol•m-2•s-1
欧州蕨2.183.743.625.81
石 楠1.376.765.4315.62
(1)题干中“适宜条件”是指温度、光照、水分(至少两个)等.
(2)根据甲组实验结果可知施磷肥对石楠的光合作用影响最大.磷被植物吸收后可用于合成ATP、ADP、磷脂,以促进光合作用的进行.
(3)乙组实验结果图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,由12~18时叶绿体内C3含量变化是增加.叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列各题:

(1)根据乙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?,判断的依据是出现了

(2)具有染色单体且数目和DNA数目相等的是图中的

(3)乙图表示有丝分裂的 期,活动旺盛的细胞器有

(4)在观察洋葱根尖分生组织中的有丝分裂时,解离的目的是 ,在视野中,处于 期的细胞数目最多,因为

(5)该图中缺少了细胞分裂期的 期。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下,释放的氧气的速率下降,主要原因是

A.叶绿素吸收光能的效率下降

B.[H]等的积累使光反应的速率减慢

C.合成ATP所需酶的活性受到抑制

D.暗反应生成的水减少,使光反应的原料不足

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面各图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,其中错误的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南安阳第三十六中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

水绵和颤藻都是藻类,都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别,主要是

A.细胞的外部形态不同 B.细胞膜的化学组成不同

C.前者有核膜,后者无核膜 D.前者有DNA,后者无DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是(  )
A.测交后代都是纯合子
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.生物体所表现出来的性状就是显性性状
D.性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象

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