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    11．种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中，不属于种群水平研究范畴的是（　　）
    A．各种群之间的相互关系如何B．单位面积印度榕树的数量多少
    C．各种群数量的变化规律D．各种群的年龄结构

    分析 种群水平研究种群内部的问题，如种群数量的变化、种群密度、种群的空间特征；群落水平研究种间关系、种群分别占据什么位置、种群数量上的优势种．

    解答 解：A、各种群之间的相互关系如何，属于种间关系，是群落水平研究范畴，A错误；
    B、单位面积印度榕树的数量多少属于种群密度，是种群水平研究范畴，B正确；
    C、各种群数量的变化规律是种群水平研究范畴，C正确；
    D、各种群的年龄结构是种群水平研究范畴，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了种群水平研究范畴和群落水平研究范畴的区分，重要的是区分二者的概念和范围，群落水平研究种间关系，研究不同的种群，种群水平研究种群内部的问题，出生率、死亡率等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．卵细胞和精子形成过程中的主要区别表现在（　　）
    A．同源染色体是否联会和分离B．细胞质的分配是否均匀
    C．染色体复制次数是否相同D．整个分裂过程是否连续

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．严重缺铁的人容易产生乳酸中毒
    B．衰老细胞中水的含量比较高，细胞代谢较慢
    C．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
    D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构（　　）
    A．以谷物和植物蛋白为主B．以淡水养殖的鱼虾为主
    C．以禽类、蛋类为主D．以猪等家畜的肉类为主

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动情况，下列说法错误的是（　　）
    项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量
    能量/kJ41021013070
    A．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖
    B．昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量
    C．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
    D．若能量传递效率为10%～20%，昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关真核细胞与原核细胞的叙述错误的是（　　）
    A．细胞很小，都必须借助显微镜才能看到
    B．真核细胞与原核细胞中的遗传物质都是DNA
    C．真核细胞与原核细胞都有可能进行光合作用
    D．真核细胞与原核细胞均具有无膜细胞器--核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是（　　）
    A．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
    B．观察细胞中的脂肪，把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上
    C．观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色
    D．观察DNA、RNA的分布，取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染液中染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．用32P标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶．通过示踪观察可以得出：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，而蛋白质不是
    B．用14C标记的二氧化碳追踪得到光合作用中的C原子的转移途径是：二氧化碳→三碳化合物→糖类
    C．用3H标记亮氨酸，说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的，从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的
    D．用18O分别标记H2O和CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为生态系统结构和功能的概念图．请在图中的①、②、③、④、⑤处补充适当的内容，使之完整．
    ①生产者②分解者③食物链④能量流动⑤化学信息．

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