A. | 机体在炎热环境中产热与散热的比值比寒冷环境中产热与散热的比值大 | |
B. | 在寒冷环境中,人体维持产热与散热过程平衡是甲状腺激素和肾上腺素调节的结果 | |
C. | 一个体温39℃持续不退的发热病人,其产热过程大于散热过程 | |
D. | 人体感受温度变化的感受器主要在皮肤,体温调节中枢位于下丘脑,感受温度变化的神经中枢在大脑皮层 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、机体在炎热环境中,增加散热量,减少产热量,但产热和散热量是相等,使得体温维持恒定,A错误;
B、甲状腺激素和肾上腺素在体温调节过程中起增加产热量,散热器官是皮肤,B错误;
C、某同学体温持续发热39℃,由于持续发烧,故说明产热等于散热,C错误;
D、人体的温觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中,调节体温的中枢位于下丘脑,感觉中枢在大脑皮层,D正确.
故选:D.
点评 本题考查体温调节的相关知识,相对简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采集血液直接测定抗HIV抗体的存在 | |
B. | 采集血液直接测定HIV的存在 | |
C. | 采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在 | |
D. | 采集口腔黏液直接测定HIV的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的小肠黏膜在胃酸刺激下分泌促胰液素,引起胰腺分泌胰液 | |
B. | 昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾 | |
C. | 寒冷时,刺激下丘脑,进而使垂体、甲状腺的活动加强,使机体产热增加 | |
D. | 人体内某细胞和周围细胞进行信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物质或结构 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 线粒体 | 健那绿 | 蓝色 |
② | RNA | 吡罗红 | 红色 |
③ | 葡萄糖 | 斐林试剂 | 橘黄色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晚上气孔开放,CO2被PEP固定为OAA再被还原成苹果酸贮存到液泡中 | |
B. | 白天这些多肉植物通过光反应可生成[H]和ATP | |
C. | 白天气孔关闭,暗反应固定的CO2均来自细胞质基质中的苹果酸直接脱羧 | |
D. | 采用景天酸代谢途径可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体 | |
B. | 原核生物的主要遗传物质是DNA | |
C. | 原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核 | |
D. | 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激Ⅰ或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应,但不属于反射 | |
B. | 整个反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
C. | 感受器只存在于伸肌中 | |
D. | 该反射弧完成的是后天性的条件反射 |
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