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下列有关人体体温调节的叙述,不正确的是(  )
A、人体体温调节的中枢是下丘脑
B、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
C、人体体温调节是一个神经调节过程,与体液调节无关
D、人体热量的散出方式有:汗液蒸发散热、皮肤辐射散热等
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:人体体温调节:
(1)机理:产热与散热达到动态平衡;
(2)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(3)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答: 解:A、下丘脑是体温调节中枢,A正确;
B、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能,B正确;
C、人体体温调节既有神经调节,也有体液调节,如寒冷条件下,甲状腺激素和肾上腺素的含量会增加,促进代谢,C错误;
D、人体热量的散出方式有:汗液蒸发散热、皮肤辐射散热等,D正确.
故选:C.
点评:本题考查体温调节的相关知识,要求考生掌握人体体温维持相对稳定的机理,识记人体体温调节的具体过程及该过程中涉及到的激素和激素的作用,能理论联系实际,结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的部分结构,有关叙述正确的是(  )
A、该图可能为电镜下看到的动物或低等植物细胞亚显微结构
B、蛔虫体内将丙酮酸和水分解成二氧化碳的过程发生在①中
C、细胞膜与③都是具有单层膜结构的细胞器
D、肺炎双球菌细胞中与④形成有关的结构是核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示多细胞生物体的一些生命活动,下列相关说法正确的是(  )
A、都对生物体的生长发育具积极意义
B、都未涉及细胞中遗传物质的改变
C、都保留了细胞核基因组成的完整性
D、都始终存在细胞核膜、核仁等结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关实例形成原理的解释,正确的是(  )
A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B、培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D、“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

将用放射性同位素标记的某物质注入金丝鸟体内后,经检验新生细胞的细胞核具有放射性.注入的物质最可能是(  )
A、脱氧核苷酸B、脱氧核糖核酸
C、氨基酸D、核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是(  )
A、激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
B、外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D、单侧光照→植物体生长素分布变化→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蓝藻的叙述,正确的是(  )
A、细胞内含有叶绿素、胡萝卜素和藻蓝素
B、是能进行光合作用的异养型生物
C、无核膜,属于原核生物
D、光合作用在叶绿体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国载人航天实验过程中,科学家经常把一些植物种子送往太空,然后对他们进行性状变异观察,培育出新品种如太空椒等.这种育种方法主要是(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、多倍体育种D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于
 
 
和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中,新物种形成的标志是
 
,对生物进化的方向起决定作用的是
 

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