A. | 情况甲,长尾个体相互交配,子代的性状分离比为2:1 | |
B. | 情况甲,无须通过测交来确定长尾个体的基因型 | |
C. | 情况乙,必须通过测交才能确定长尾个体的基因型 | |
D. | 情况乙,该生物种群中a基因频率一定会逐代降低 |
分析 根据题意分析可知:致死效应可能是显性纯合致死,也可能是隐性纯合致死,如果是显性纯合致死,长尾个体的基因型是Aa,短尾的基因型是aa;如果是隐性纯合致死,则该生物不存在aa的个体,生物都表现为长尾,基因型为AA和Aa.
解答 解:AB、甲情况下,当显性基因纯合具有致死效应时,长尾个体为Aa,无须通过测交来确定其基因型,Aa×Aa,子代中AA(致死):Aa(长尾):aa(短尾)=1:2:1,AB正确;
C、乙情况下,当隐性基因纯合具有致死效应时,aa个体胚胎致死,无法进行测交实验,C错误;
D、当隐性基因纯合具有致死效应时,a基因会逐代流失,即该生物种群中a基因频率会逐代降低,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是基因分离定律的实质,纯合致死效应,自然选择对种群基因频率的影响,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用演绎推理的方法进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用生长素类似物处理未授粉番茄雌蕊,可得到无子番茄 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1665年,英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞,并创立了细胞学说 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体生命起作用 | |
D. | 所有生物都可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 生长激素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2细胞中共有0条姐妹染色单体 | |
B. | 有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况 | |
C. | 图4中a可对应图3中的BC段;图4中c可对应图3中的AB段 | |
D. | 图1细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,都不正确的一组是
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
②植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动
③ATP中的能量可来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质
⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异
A.①②⑦⑧ B.①②③④ C.⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质A、B、C、D结构多样性只与a有关 | |
B. | 控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸 | |
C. | 物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素 | |
D. | 物质B、C均在特异性免疫中发挥作用 |
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