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图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是:( )

A.①是所有细胞生物遗传物质的载体,能被碱性染料染色

B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

C.DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP

D.一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较少

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据神经冲动通过突触的方式不同,突触可分为化学突触和电突触两类。电突触的突触间隙很窄,在突触小体内无突触小泡,间隙两侧的膜是对称的,形成通道,带电离子可迎过迎逬传递电信号,如图所示,以下有关突触的说法不正确的是

A.神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快

B.兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的

C.兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号

D.兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

—种名为“傻瓜水稻”的新品种,割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长, 并能收获种子。下图是“傻瓜水稻”的产生图。据图分析,下列叙述中不正确的是

A.该育种过程的原理有基因重组、染色体变异

B.完成过程④的作用是选择,其基础是地理隔离

C.可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D.割完后的稻蔸第二年再生长出新苗时进行的是有丝分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是:( )

A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因

B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸

D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二下期末考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1为某动物细胞的亚显微结构模式图,图2该动物细胞内物质转运的示意图,请据图回答问题

(1)图1中双层膜包被且能产生ATP的细胞结构有 填序号)。

(2)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞核方向运输有

A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA

(3)从图2中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。若将图1所示活细胞放在含3H标记的尿嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养一段时间,则细胞中检测到放射性的结构有 。(本小题填名称)

(4)将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(与该细胞的细胞内液渗透压相等)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是 ____________。

(5)若将图1细胞修改为根毛细胞,应除去的结构是:[ ] ,添加的结构是:

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 题型:综合题

甲图表示有关蛋白质分子的简要概念图;乙图表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题:

(1)甲图中A的元素组成为 ,在人体内可以合成的B属于 ,C是

(2)蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及蛋白质的 千变万化。

(3)乙图中,三十九肽被水解后肽键数量减少 个。这些肽链和三十九肽相比,氨基和羧基分别增加 个,C原子减少 个,O原子减少 个。

(4)若该蛋白质是血红蛋白,说明蛋白质具有 作用;若该蛋白质是酶,说明蛋白质具有 作用。

(5)高温加热后,该蛋白质 (填“具有”或“不具有”)生物活性, (填“能”或“不能”)和双缩脲试剂发生颜色反应。

(6)某蛋白质分子中的一条肽链为156肽,其分子式为CxHyNzOwS(z>156,w>157),并且是由下列五种氨基酸组成的:

那么,将该156肽彻底水解后将会得到 个赖氨酸, 个天冬氨酸(结果可含分子式中的未知数)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某二肽分子结构示意图,已形成肽键和可能形成肽键的—NH2分别是

A. ①③ B. ④① C. ④③ D. ⑤⑥

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 题型:选择题

若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整物镜或细准焦螺旋,结果得到下列四个图形:物镜镜头与标本最远时观察到的图像和视野中最暗的图像分别是

A.④③ B.①③ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是( )

A.②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化

B.③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向

C.所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离

D.④表示基因多样性和物种多样性

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