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    基因型为DD和dd的两株小麦杂交，对其子一代幼苗用秋水仙素处理，产生多倍体，该多倍体的基因型为


    1. A.
      DDDD
    2. B.
      DDdd
    3. C.
      dddd
    4. D.
      DDDd
    B
    DD和dd的两株小麦杂交，子一代基因型为Dd，秋水仙素处理处理后，染色体加倍，基因型变为DDdd。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：上海市闵行区2011届高三上学期质量调研考试生物试题 题型：071

    关于“进化与多样性”的有关问题：

    Ⅰ．原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。

    e

    1．现代生物进化理论认为：________是生物进化的基本单位，________决定生物进化的方向。

    2．将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间已产生了________。

    3．在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10％和70％（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4％和64％，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是________。

    Ⅱ．普陀鹅耳枥是上海辰山植物园目前收集的最具保护和研究价值的珍稀濒危植物。上海辰山植物园的植物课题组研究的重点是对该物种进行回归引种栽培，使其返回大自然恢复野外种群。

    1．在植物园引种栽培普陀鹅耳枥的措施属于________。

    2．若要对引种栽培使其成功返回大自然的普陀鹅耳枥的种群密度进行调查，常用的方法是________。

    Ⅲ．果蝇的自然群体中，第Ⅱ染色体的变化很多，现在把果蝇的因第Ⅱ染色体发生变化形成的各种类型的纯合体列于下表，并对它们在不同温度中的生活力进行比较：

    1．从上表中可以看到，在25.5℃、21℃、16.5℃环境中，生活力最好的果蝇类型分别是________。

    2．分析上表，可以得出的结论是________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省南安一中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：单选题

    用亲本基因型为DD和dd的植株进行杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是（　　）

    A．DDDDB．DDddC．dddd　　D．DDDd

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省东莞市南城中学高中期中试卷高二生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：

    (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了________。
    (2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是                                                             。
    (3)现代生物进化理论认为：           是生物进化的基本单位，             决定生物进化的方向；                         是物种形成和生物进化的机制。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关进化的问题

    原产某地的一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移回到原产地种植，开花期发生了变化，如下图所示（图中b、c代表曾种植在低纬度和高纬度地区的该植物）。

    1．该原产地植物a原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_______，这是生物进化的 ______。

    2．原产地能进行授粉的所有植物a原种个体含有的全部基因，称为植物a的________。

    3．在对原产地a植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？         ，理由是                                       。

    4．据图分析植物a、b和c之间是否是同一物种？为什么？

                                                                            

                                                                           。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省福州市高二第一次月考生物试卷 题型：综合题

    原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：

    (1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成______            _，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了______        __。

    (2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是_____________________________________________________

    __________________________.

    (3)现代生物进化理论认为：____        ___是生物进化的基本单位，_______         _决定生物进化的方向。

     

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