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下列科学家在其相关的著名生物学研究中,采用了同位素标记法的是(  )
①达尔文      ②卡尔文      ③摩尔根      ④孟德尔      ⑤恩格尔曼   ⑥格里菲思
⑦萨克斯             ⑧鲁宾和卡门      ⑨赫尔希和蔡斯          ⑩沃森和克里克

A.①④⑦⑩B.②⑥⑨⑩C.③⑤⑧D.②⑧⑨

D

解析试题分析:达尔文研究进化论时,没有采用同位素标记法;卡尔文采用同位素标记法,研究出光合作用过程中碳原子的转移途径;摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上,没有采用同位素标记法;孟德尔采用假说演绎法得到遗传定律,没有采用同位素标记法;恩格尔曼利用细菌和水绵作为实验材料,证明叶绿体是光合作用的场所,没有采用同位素标记法;格里菲思的体内转化实验没有采用同位素标记法;萨克斯进行对照实验证明光合作用的产物中含有淀粉,没有采用同位素标记法;鲁宾和卡门采用同位素标记法,证明光合作用产生的氧气中的氧来自水;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验采用同位素标记法,证明遗传物质是DNA;沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型时,没有采用同位素标记法。选D
考点:本题考查同位素标记法在生物学实验中的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自由组合定律中的“自由组合”是指:(  )

A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C.两亲本间的组合
D.决定不同性状的遗传因子的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列叙述错误的是(       )

A.孟德尔发现遗传因子但并未证实其化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构
D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是(  )

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下左表所示(设眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),右图为某果蝇体细胞中的染色体组成,染色体上的字母表示基因。分析图表,下列说法中不正确的是

A.眼色中的红眼,翅型中的长翅均为显性性状
B.右图所示基因型即为左表中红眼雄蝇基因型
C.若研究果蝇的基因组,则需测定右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色体上的全部基因
D.若右图果蝇产生了含YB的配子,说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交,则关于F1的判断不正确的是(    )

A.染色体数正常的果蝇占1/3
B.翻翅果蝇占2/3
C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9
D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体生命系统的结构层次为  (      )

A.细胞→器官→组织→系统B.细胞→组织→器官→系统
C.细胞→组织→器官D.细胞→器官→系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关叙述错误的是  (      )

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
B.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物
C.除病毒外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是最基本的结构层次
D.生活在一座山上的一群山羊与另一群绵羊,圈在一起成为一个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下边表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列叙述中错误的是(  )

A.此食物网有三条食物链
B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C.鹰占有第三、第四两个营养级
D.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少

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