A. | 同源染色体经过复制就形成了四分体 | |
B. | 相对于正常体细胞而言,染色体数目减半发生在减数第一次分裂,DNA分子数目减半发生在减数第二次分裂 | |
C. | 减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期 | |
D. | 1个四分体含有8条核糖核苷酸链 |
分析 1、减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体,因此一个四分体就是一对同源染色体,由此可判断一个四分体含2条染色体(2个着丝粒),4条染色单体,4个DNA分子.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、经过复制的同源染色体只有两两配对后才会形成四分体,A错误;
B、减数分裂过程中,同源染色体的分离造成染色体数目减半,发生在减数第一次分裂,着丝点的分裂,染色单体成为独立染色体,被纺锤丝牵引着移向细胞两极,这是造成DNA分子数目较体细胞减半的原因,发生减数第二次分裂,B正确;
C、减数分裂是一种特殊的有丝分裂,但是进行减数分裂的细胞不具备连续分裂的能力,没有细胞周期,C错误;
D、1个四分体含有4个染色单体,8条脱氧核苷酸链,D错误.
故选:B.
点评 本题比较基础,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离,再结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、自交、测交、测交、杂交 | B. | 测交、杂交、自交、测交、测交 | ||
C. | 测交、测交、杂交、自交、自交 | D. | 杂交、杂交、杂交、测交、自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素对绿光吸收最多,所以叶片呈现绿色 | |
B. | 用纸层析法分离色素,色素带从上至下依次是叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 | |
C. | 提取色素时应使用75%的乙醇,且在研磨碎叶时应加入少许二氧化硅和碳酸钙 | |
D. | 温室或大棚种植蔬菜时应选用无色透明的玻璃,不应使用红色或蓝紫色的玻璃 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题
在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是
A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮
C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都随所在的染色体遗传 | |
B. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
C. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
D. | 每个细胞内的性染色体数都是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇的染色体数目表示为3对常+XX或3对常+XY | |
B. | 眼色基因在X上,Y上没有该基因 | |
C. | F1中XBXb(红眼)与XBY(红眼)互交,子代雄果蝇均为白眼 | |
D. | 摩尔根的实验方法是假设演绎法 |
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