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14.生物可遗传的变异的来原有基因重组、基因突变和染色体变异.以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是(  )
①果蝇的白眼     
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒      
③八倍体小黑麦的出现
④人类的色盲     
⑤玉米的高茎皱叶          
⑥人类的镰刀型细胞贫血症.
A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.①②⑤

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:①果蝇的白眼来源于基因突变;  
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒来源于基因重组;
③八倍体小黑麦的出现是多倍体育种的产物,其变异来源是染色体变异;      
④人类的色盲来源于基因突变;   
⑤玉米的高秆皱形叶是杂交育种的产物,其变异来源是基因重组;    
⑥人类镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变.
综合以上可知,来源于同一变异类型的是①④⑥或者②⑤.
故选:C.

点评 本题考查生物变异及育种的相关知识,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种中的应用,能准确判断产生各项中生物性状产生的变异来源,再根据题干要求选出正确的答案.

练习册系列答案
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图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L).下列叙述不正确的是 ( )

A.物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖

B.曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解

C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③

D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )

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B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C.“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.农田生态系统的生物群体内的农药检测结果如下表(土壤中的农药浓度为0.0005ppm)所示,其中C种群在该生态系统中属于(  )
检测种群ABCDE
农药浓度(ppm)0.0052.00.0625.51.8
A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.三级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是(  )
A.DNA与RNA单体的不同,表现在①和②两处
B.AMP的结构与图类似
C.③在病毒中共有8种,但一种病毒中只有4种
D.植物体内的③有8种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在将样品稀释液涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上之前,先进行选择培养的目的是(  )
A.完全除去其他微生物B.证明纤维素分解菌的存在
C.增加纤维素分解菌的浓度D.使纤维素分解菌充分长大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物细胞代谢的叙述正确的是(  )
A.中午时分,若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量短暂下降
B.蓝藻细胞中,水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上
C.光合作用中产生的ATP能用于细胞的各项生命活动
D.光合作用和细胞呼吸都可以在相应的细胞器基质中产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图1曲线表示某生物(2n=4)的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化.a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图.请据图回答下列问题.
(1)图2a细胞中有2个四分体,8个核DNA分子.图2a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是e、b.
(2)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是ade,图2b细胞的名称次级精母细胞或者第一极体.
(3)请把图2a~e中减数分裂的细胞按照发生顺序排列为acb.
(4)就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是着丝点分裂,染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某种植物物的细胞亚显微结构模式图,据图回答:

(1)与图中[1]细胞壁的形成有关的结构是[2]高尔基体.
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(4)合成细胞膜上载体的场所是[12]核糖体.
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