精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,用保护生物多样性的观点看,这句话体现了野生生物资源的(  )

A.间接价值B.直接价值C.经济价值D.潜在价值

【答案】B

【解析】

生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类生存和发展的价值巨大。

1、生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。

2、生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用;生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。

3、生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值。

根据以上解析可知:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,这句话体现了野生生物资源的直接价值中的美学价值,故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】青蒿素易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,主要从黄花蒿中提取。回答下列问题:

(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法,原因是_________________

(2)根据青蒿素的特点,可采用________法对其提取;利用该方法提取青蒿素的过程应采用________加热;加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置,目的是___________

(3)某科研小组进行了如下实验:将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中,适宜条件下培养24h后除去上清液;向4组培养瓶中分别加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L青蒿素的培养液,适宜条件下继续培养;72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。请该科研小组的实验目的是________________________________;实验过程中的不足之处在于____________________________,处理方法为__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】HIV感染人体后会以其病毒RNA为模板合成病毒DNA。下列叙述错误的是

A. HIV的增殖发生在内环境中

B. 合成病毒DNA时需要逆转录酶

C. 合成病毒DNA时既有A-T配对也有U-A配对

D. HIV需利用人体细胞的蛋白质合成体系合成自身蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的体色和翅型均由常染色体上的基因控制。请回答下列问题:

(1)现有纯合的灰身长翅和黑身残翅果蝇,灰身和长翅均为显性,请完成下列实验设计,以证明灰身和黑身、长翅和残翅性状的遗传是否符合孟德尔的相关遗传定律。

实验步骤:

第1步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交,得F1

第2步:______________________________________________________________________

第3步:统计后代(F2)的表现型种类和比例。

预测实验结果及其结论:后代表现型及比例为:灰身长翅∶黑身长翅∶灰身残翅∶黑身残翅=9∶3∶3∶ 1 (或如果后代表现型及比例为:灰身长翅∶黑身长翅∶灰身残翅∶黑身残翅=1∶ 1∶1∶1),则两对性状的遗传符合_____________________定律。反之,则不符合。

(2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼由A基因控制、白眼由a基因控制),且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若只用一次杂交实验即可证明这对基因位于常染色体或者只位于X染色体上,则选择的亲本表现型应为________________________

预测结果及结论:

①如果子代中__________________________________________________

则这对基因位于X染色体上;

②如果子代中_______________________________________________

则这对基因位于常染色体上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中有细胞生物和非细胞生物,而前者可划分为生产者、消费者和分解者。下列相关叙述,正确的是

A. 生产者都属于自养型生物,都能将光能转化成化学能

B. 消费者都属于异养型生物,都能将有机物分解为无机物

C. 分解者都属于异养型生物,都是单细胞的真核或原核生物

D. 病毒都属于非细胞生物,都以脱氧核糖核酸为遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内ATP的叙述,错误的是(

A.光合作用与细胞呼吸都能产生ATP

B.ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物

C.一分子ATP中含有三个高能磷酸键

D.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组学习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验后,对该实验进行了拓展,实验流程及其结果如表所示。结合课本实验,下列相关叙述,正确的是

试管

反应物

加入物质

反应条件

实验现象

1

2%过氧化氢溶液

二氧化锰

室温

少量气泡

2

2%过氧化氢溶液

土豆浸出液

室温

大量气泡

3

2%过氧化氢溶液

人新鲜唾液

室温

没有气泡

A. 对于过氧化氢的分解,二氧化锰不具有催化剂功能

B. 土豆浸出液中含有催化过氧化氢分解的酶

C. 该拓展实验不能得出酶具有高效性和专一性的结论

D. 若该拓展实验的反应条件为90℃水浴,则产生气泡都会减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述,错误的是

A. 用赤霉素处理棉花植株的幼苗,可促进其长高

B. 用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率

C. 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发

D. 用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类遗传病的叙述,正确的是

A.青少年型糖尿病属于单基因遗传病

B.通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和治疗

C.近亲结婚可使隐性遗传病的发病率大大增加

D.人类基因组计划应该检测23条染色体上的DNA序列

查看答案和解析>>

同步练习册答案