精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应,不正确的一组是(  )
A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色; 健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B、碘液-淀粉-蓝色;         重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C、二苯胺-DNA-蓝色;        斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D、醋酸洋红染液-染色体-红色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-橘红色
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验,观察细胞的有丝分裂,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色,在沸水浴加热的条件下,DNA能和二苯胺反应变成蓝色.
解答: 解:A、双缩脲试剂能和蛋白质发生紫色反应,健那绿染液能将线粒体染成蓝绿色,A正确;
B、淀粉遇碘液变蓝,酒精用酸性的重铬酸钾溶液鉴定,颜色变为灰绿色,B正确;
C、在沸水浴加热的条件下,DNA能和二苯胺反应变蓝,斐林试剂能和还原糖(如麦芽糖)反应生成砖红色沉淀,C正确;
D、染色体能被碱性染料醋酸洋红染液染成红色,脂肪能被苏丹Ⅳ染液染成红色,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定实验、DNA的粗提取和鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

温度降低会引起植物对矿质元素的吸收减缓,其原因是(  )
A、降低了根细胞的呼吸强度
B、改变了植物对矿质元素的吸收方式
C、降低了植物蒸腾作用强度
D、降低了植物对水分吸收的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A、最适于贮藏该植物器官的氧浓度为a
B、氧浓度为C时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍
C、氧浓度为b时,有氧呼吸强度开始大于无氧呼吸
D、氧浓度为a和d时,其有氧呼吸与无氧呼吸场所相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传.用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,Fl自交.播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收获的种子量相等,且F3的表现型符合遗传定律.从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为(  )
A、
1
48
B、
1
16
C、
7
48
D、
3
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果.以下分析错误的是(  )
A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B、图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
C、图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
D、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是(  )
A、实验材料可以相同
B、都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞
C、染色剂都需要现配现用
D、都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B、用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在封闭的玻璃温室中测定一昼夜空气中二氧化碳含量,绘出的曲线应该是图中(说明:横轴为时间,原点为0,纵轴为二氧化碳含量)(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法不正确的是(  )
A、图中的增长曲线呈S形,d点对应的是K值
B、图中表示种群增长速度最快的点是c
C、图中种群数量的增长在迁入第2年后明显加快
D、图中第8年后,种群数量趋于稳定

查看答案和解析>>

同步练习册答案