科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省聊城市下学期3月调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
|
装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
||
1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省福州市高三第一次月考生物试卷 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
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装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
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1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
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科目:高中生物 来源:2013届内蒙古高二上学期期末检测生物试卷 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
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装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
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1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
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科目:高中生物 来源:2014届云南省高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
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装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
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1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
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科目:高中生物 来源:2013届山东省高一入学检测生物试卷 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组利用图Ⅰ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,
请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅱ)
如何设计?
(2分)。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论来 |
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装置Ⅰ |
装置Ⅱ |
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1 |
① 向左移 |
② |
只进行有氧呼吸 |
2 |
③ 不移动 |
④ |
只进行无氧呼吸 |
3 |
⑤ |
⑥ |
既进行有氧呼吸, 又进行无氧呼吸 |
(3)若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍(2分)。
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