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3.下列叙述正确的是(  )
A.生物的一个精子或卵细胞就是一个单倍体
B.单倍体植株长势弱小,且一定不育
C.秋水仙素诱导染色体加倍的机制是细胞分裂后期不能形成纺锤体,导致分裂的细胞不能进入新的细胞周期
D.体细胞中含有三个染色体组的个体也可能是单倍体

分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.

解答 解:A、生物的精子或卵细胞是生殖细胞,发育成的个体才是单倍体,A错误;
B、正常情况下,单倍体植株长势弱小,且高度不育,但是也有特例,如由四倍体的花粉培育得到的单倍体中含有同源染色体,因此是可育的,B错误;
C、秋水仙素诱导染色体加倍的机制是细胞分裂前期不能形成纺锤体,C错误;
D、体细胞中含有三个染色体组的个体也可能是单倍体,如小麦为六倍体,其花药离体培养得到的单倍体中含有3个染色体组,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是染色体变异、二倍体和单倍体的概念及判断方法,主要考查学生对单倍体、二倍体、多倍体、染色体组几个概念的理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某生物的精原细胞分裂过程图,试据图回答相关问题:
(1)精原细胞除能发生图示的分裂方式外,还可进行有丝分裂实现增殖.
(2)从染色体组成看,图中细胞a和细胞b中染色体组成的特点是相同.
(3)图中分裂产生的细胞A与细胞a中染色体数目、DNA数目比例分别为1:1、2:1.精原细胞分裂形成细胞A、B时,分裂期的主要变化特点是:同源染色体上的等位基因彼此分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合,这是孟德尔两个遗传定律的细胞学基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题:

(1)此图表示遗传信息的传递规律,在遗传学上称为中心法则.
(2)图中标号③表示翻译过程.
(3)如果DNA分子一条链(a链)的碱基排列顺序是…ACGGAT…,那么,在进行①过程中,以a链为模板形成的子链的碱基顺序是…TGCCTA…;在进行②过程中,以a链为模板形成的mRNA碱基顺序是…UGCCUA…,在这段mRNA中包含了2个密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.A、a与B、b两对基因独立遗传,基因型AaBb的个体与基因型Aabb的个体杂交,F1的表现型比例可能是(  )
A.9:3:3:1B.3:3:1:1C.1:1:1:1D.3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键.下列说法不正确的是(  )
A.构成IgG的基本元素有C、H、O、N
B.组成IgG基本单位是氨基酸
C.该IgG分子中至少含有4个氨基和4个羧基
D.该IgG与免疫有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为某种高等动物细胞分裂的图象,据图分析,下列叙述不正确的(  )
A.甲、乙、丙细胞中的染色体数分别为8、4、4,染色体数和核DNA分子数之比为1:2的是丙、丁细胞
B.甲、乙、丙、丁不可能同时出现在睾丸中
C.丙→丁的实质是同源染色体的分离
D.丙图所示细胞应该来自于该高等动物的雄性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物演替的有关说法正确的是(  )
A.-般情况下次生演替比初生演替的速度快
B.人类活动只会改变生物演替的速度,不会改变生物演替的方向
C.如果时间允许,弃耕农田总能形成森林
D.退耕还林、还草、还湖说明生物群落的演替规律是不可改变的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示某种生物细胞有丝分裂某一时期图,乙表示该生物细胞有丝分裂周期中细胞内DNA分子数和染色体个数的变化.据图表回答:
细胞周期间期前期中期后期末期
DNA分子数4→8/888→4
染色体个数4/44→88→4
(1)甲图中组成纺锤体的星射线是由中心体的周围发出的.
(2)甲图所表示的时期相当于乙表中细胞周期的后期.
(3)由图表可知,该细胞在分裂前期有8个DNA分子,4个染色体.
(4)乙表中中期染色体数目清晰,便于观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物膜的叙述中,正确的是(  )
A.膜的选择透过性是生物膜相互转化的基础
B.生物膜上的蛋白质是生物膜功能的主要承担者
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D.癌变细胞细胞膜上的糖蛋白增加

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