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关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(  )
A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
C、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D、细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,A正确;
B、细胞学说未提出真核细胞和原核细胞的概念,B错误;
C、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C正确;
D、细胞学说提出动物和植物都是由细胞发育而来的,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞时,先形成复制型的双链DNA分子(其中母链称为正链DNA,子链称为负链DNA).转录时以负链DNA作为模板合成mRNA.下图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸序列.下列说法不正确的是(  )
A、FX174噬菌体的不同基因之间可以相互重叠是长期自然选择的结果
B、假设正链中(A+G)/(T+C)=m,则负链中(A+G)/(T+C)=l/m
C、基因D、E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码分别是UAA、UGA
D、据图可知重叠基因可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂过程中染色体的行为变化,相关分析错误的是(  )
A、甲→乙过程中解旋酶可以使染色体解螺旋变为细丝状的染色质
B、甲→戊过程中所需的ATP不可能来自光合作用
C、甲→乙过程持续的时间最长,且有水的产生
D、有丝分裂过程中,秋水仙素作用于乙→丙段,使纺锤体的形成被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,存在同源染色体的是(  )
①极体    ②次级精母细胞    ③初级精母细胞    ④精原细胞    ⑤受精卵    ⑥正常体细胞.
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内ATP的叙述,正确的是(  )
A、一个ATP分子中含有三个磷酸基团和三个高能磷酸键
B、ATP和腺嘌呤核糖核苷酸彻底水解产物相同
C、在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多
D、叶肉细胞消耗的ATP全部来自叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关对遗传物质探索实验的说法正确的是(  )
A、赫尔希和蔡斯实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
B、在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因突变
C、32P标记的噬菌体与大肠杆菌培养时间过久,会使上清液中放射性升高
D、R型细菌有多糖类的荚膜,在培养基上形成的菌落粗糙,没有毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C、六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体
D、八倍体小黑麦的单倍体体细胞中有四个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网中的蛋白质运输到高尔基体后,存在着不同的去向,其转运过程如图.下列叙述错误的是(  )
A、受体K的作用是使蛋白A被转运回内质网
B、蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外
C、高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
D、内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关酶的应用问题,请分析回答下面的问题.
工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验.
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10min(如图A).
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10min(如图B).
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C).
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如表:
温度/℃1020304050607080
果汁量/mL813152515121110
根据上述实验,请分析回答下面的问题.
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解,产物是
 

(2)实验结果表明,当温度为
 
附近时,果汁量最多,此时果胶酶的活性
 

(3)为什么该实验能够通过测定过滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?
 

(4)果胶酶作用于一定量的某种物质(底物),保持温度、pH在最适值,生成物量与反应时间的关系如图D:在35min后曲线变成水平是因为
 
.若增加果胶酶浓度,其他条件不变,请在图中画出生成物量变化的示意曲线.

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