A、生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 |
B、无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 |
C、三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异 |
D、无籽番茄属于单倍体植物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 项目 | 试管1 | 试管2 |
1 | 新鲜唾液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | + | + |
4 | 1mL/L盐酸 | 1mL | |
5 | 蒸馏水 | 1mL | |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
A、缺少正常pH的对照组 |
B、新鲜唾液没有做稀释处理 |
C、检验实验结果的试剂选择不恰当 |
D、实验操作步骤的顺序不合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的
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B、甲图②处的碱基对缺失导致基因突变,限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | ||
C、丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中
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D、形成丙图③的过程可发生在拟核中,小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用双缩脲试剂分别与生长素和胰岛素作用,均能产生紫色反应 |
B、平板划线法和稀释涂布平板法均可分离和提纯细菌,但前者不能用来计数 |
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时,可观察到部分细胞有两个染色体组 |
D、观察叶绿体的实验中,可观察到菠菜叶肉细胞中叶绿体呈长条带状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大 |
B、在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大 |
C、在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大 |
D、该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ |
C、①③④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 |
B、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 |
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式进入细胞 |
D、水、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的 |
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