下图是人体生命活动调节的部分过程示意图，据图请回答下列有关问题：
（1）炎热环境中人体汗液分泌增多的生理作用是______，这对于机体维持______具有重要意义。
（2）图中B所示部位的结构名称是______；温觉感受器产生的兴奋以______的形式经过A、B、C传
给汗腺并引起其分泌汗液,在此过程中兴奋只能单向传递，其原因主要是_____________________
（3）若人处于寒冷环境，皮肤冷觉感受器会兴奋，再经A→B→C→汗腺，这时汗腺分泌的汗液量会____，同时B某部位的细胞分泌的______激素通过______运输至垂体，致使垂体分泌_______，最终使甲状腺合成和分泌的甲状腺激素增多，以增加机体的产热量，而内环境中甲状腺激素的含量始终保持在正常值范围内，原因是机体存在______调节机制。
科目：高中生物 来源：2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷重点班（解析版） 题型：综合题
miRNA是真核细胞中的一类内源性的具有调控功能但不编码蛋白质的短序RNA。成熟的miRNA组装成沉默复合体，识别某些特定的mRNA(靶RNA)进而调控基因的表达。请据图分析回答：
（1）图甲中②过程的原料是_________，tRNA具有__________的功能。
（2）图乙对应于图甲中的过程_______（填序号），编码赖氨酸的密码子为__________。图乙中涉及的碱基配对方式有__________。
（3）miRNA是__________（填名称）过程的产物。作用原理推测：miRNA通过识别靶RNA并与之结合，通过引导沉默复合体使靶RNA降解；或者不影响靶RNA的稳定性，但干扰__________识别密码子，进而阻止__________过程，如图乙所示。
（4）最近的研究发现，miRNA表达与多种癌症相关，某些miRNA起着与抑癌基因类似的功能。据此推测罹患癌症的可能原因是________________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷重点班（解析版） 题型：选择题
科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）下列根据该假说推测正确的是（ ）
A、成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长
B、从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制
C、成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同
D、成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离
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科目：高中生物 来源：2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷重点班（解析版） 题型：选择题
某五十肽的肽链中第21位和第39位是丙氨酸，现脱掉其中的丙氨酸得到不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物及其中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是：（ ）
A、氢原子和氧原子数目分别增加8个、2个
B、肽键数目减少4个
C、全部有机物有2个丙氨酸和3条多肽链
D、氨基和羧基分别增加4个
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科目：高中生物 来源：2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷创新班（解析版） 题型：选择题
在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，下列现象可能发生的有：（ ）
①基因的结构不改变
②基因的结构改变
③基因不能转录
④基因能转录
⑤在转录时造成插入点以前的遗传密码改变
⑥在转录时造成插入点以后的遗传密码改变
⑦在翻译时蛋白质中氨基酸顺序不改变
⑧在翻译时蛋白质中的氨基酸顺序发生较大改变
A、四项 B、五项 C、六项 D、七项
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科目：高中生物 来源：2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷创新班（解析版） 题型：选择题
西班牙长耳狗某种遗传病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗。据此推测不合理的是（ ）
A、该耳聋性状是隐性性状
B、公狗 C可能是耳聋基因的携带者
C、母狗A和B的基因型不相同
D、如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有
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科目：高中生物 来源：2015-2016江苏扬州中学高二下学期开学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2,4-D涂抹子房，可得到无子番茄。以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2,4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整。
（1）本实验的实验原理是：生长素类似物2,4-D可以促进果实的 。
（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2,4-D溶液等。
（3）实验步
骤：
①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成 组，分别标号。
②用 涂抹子房，并套袋。
③在适宜条件下培养至果实发育完成。
④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表。
2，4-D浓度（ mg/L） | 0 | 5[m] | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量（g/个） | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
（4）本实验实验结论为 。
（5）每组不是用一株番茄的原因是 。
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