A. | 材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果 | |
B. | 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功 | |
C. | 外植体经过再分化形成愈伤组织 | |
D. | 在试管苗进行大田移植前,不需要光照处理 |
分析 1、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
解答 解:A、同一种植物中不同材料的全能性大小不同,与材料的年龄、保存时间的长短有关,培养的难易程度也不同,A正确;
B、菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素,B错误;
C、外植体经过脱分化可以形成愈伤组织,经过再分化形成胚状体,C错误;
D、在试管苗进行大田移植前,需要光照处理,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理和具体过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物 | |
B. | 由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活 | |
C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在特定的活细胞中培养 | |
D. | HIV的拟核没有核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所示的结构属于反射弧的感受器 | |
B. | ③处受到损伤,用微电极刺激⑤,效应器没反应 | |
C. | ④所示的结构属于反射弧的神经中枢 | |
D. | ⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP在细胞内数量很多 | |
B. | ATP中的高能磷酸键很稳定 | |
C. | ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物 | |
D. | ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
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