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5.关于菊花的组织培养,以下说法正确的是(  )
A.材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果
B.对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功
C.外植体经过再分化形成愈伤组织
D.在试管苗进行大田移植前,不需要光照处理

分析 1、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.

解答 解:A、同一种植物中不同材料的全能性大小不同,与材料的年龄、保存时间的长短有关,培养的难易程度也不同,A正确;
B、菊花组织培养过程中,自身内源激素即可调节其生长,无需添加植物激素,B错误;
C、外植体经过脱分化可以形成愈伤组织,经过再分化形成胚状体,C错误;
D、在试管苗进行大田移植前,需要光照处理,D错误.
故选:A.

点评 本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理和具体过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞的说法正确的一组(  )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 
②同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同 
③植物细胞必定含叶绿体   
④高尔基体和内质网都由单层膜构成.
A.①③B.②④C.②③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.2013年12月1日是第25个“世界艾滋病日”,其活动主题是“行动起来,向‘零’艾滋迈进”.关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是(  )
A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物
B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活
C.获取大量HIV的方法是将其接种在特定的活细胞中培养
D.HIV的拟核没有核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为反射弧结构模式图,据图分析下列描述错误的是(  )
A.①所示的结构属于反射弧的感受器
B.③处受到损伤,用微电极刺激⑤,效应器没反应
C.④所示的结构属于反射弧的神经中枢
D.⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.体液免疫中,能产生抗体的细胞是(  )
A.B淋巴细胞B.浆细胞
C.记忆细胞D.浆细胞或记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.ATP之所以能作为能量的直接来源是因为(  )
A.ATP在细胞内数量很多
B.ATP中的高能磷酸键很稳定
C.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物
D.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌没有叶绿体;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌具有核膜包被的细胞核(成形的细胞核).
(2)图中含有RNA的结构有②④⑥⑧(填序号).
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是⑥ (填序号).
(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在等渗或高渗溶液中进行.酵母菌在生态系统中成分是分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)如图属于真核细胞的是甲、乙,属于原核细胞的是丙,判断的主要依据是甲、乙有由核膜包围的细胞核,而丙没有.
(2)将上图三种细胞分别置于清水中,三种细胞中形态变化最大的是乙,主要原因是无细胞壁.若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,则甲细胞会发生[⑭]原生质层与[①]细胞壁分离的现象.
(3)制作红茶的关键过程是“将细胞揉破”,这一过程的目的是破坏生物膜系统使酚氧化酶与酚类接触,底物被氧化成棕褐色的物质,从而使茶叶变褐色,甲图中参与组成生物膜系统的结构有②④⑧⑨⑩⑪⑬(填序号).制作绿茶(茶叶为绿色)的过程中有用热锅炒的步骤,这一步骤的目的是高温使酶失活.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )

A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏

C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏

D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏

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同步练习册答案