Ⅰ.某山谷因泥石流而导致植被毁灭，若干年后在人为干预下，又恢复了盎然生机。假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图甲为λ值随时间的变化曲线。乙图为该系统能量流动示意图，请分析回答：
（1）图1中a～d过程中该种群增长率在 段最大。
（2）图1中d～e段变化表明该生态系统具有一定的 能力， e点种群数量比d点 。
（3）图2中该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是 。
Ⅱ.我国是受荒漠化危害最为严重的国家之一。近年来，京津冀地区频受沙尘暴之苦，保护生态环境，大力开展植树种草、治理水土流失、防止沙漠化等是当前的紧要任务。
(4)在退耕还林、还草过程中，要注意树种、草种不要过于单一。这种做法所依据的主要生态工程原理是________________原理，其目的是提高生态系统的抵抗力稳定性。
(5)某科研小组想利用基因工程技术培育抗旱植物用于治理水土流失。要检测抗旱基因是否插入到受体细胞的DNA中，采用的是____________技术。若检测结果表明抗旱基因已经插入到受体细胞的DNA中，则培育的植株________(填“一定”或“不一定”)具有抗旱性状。
⑴bc ⑵自我调节 少 ⑶11.4% ⑷物种多样性 ⑸DNA分子杂交 不一定
解析试题分析：⑴种群增长率等于增加的数量比上一年的比值，即λ－1，据图可知在bc段λ最大，因此种群的增长率也最大。⑵de段表示种群的数量先下降然后上升，保持稳定，说明生态系统具有自我调节能力。尽管d和e两点的λ相等，由于d点前一年种群的数量多于e点前一年的种群数量，因此e点种群数量比d点少。⑶终极消费者同化的能量是31，因此肉食动物的同化量为272＋90＋21＝383，草食动物的同化量为2265＋720＋383＝3368，因此第二、三营养级间的能量传递效率为394/3379=11.4%。⑷退耕还林、还草过程，过程就是增加生物的种类，使营养结构复杂，提高生态系统的抵抗力稳定性。⑸检测目的基因是否成功插入受体细胞的染色体DNA上，可以采用DNA分子杂交；若目的基因成功表达，则表明转基因植物具有抗旱性状。
考点：本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和图文转化的能力。
口算能手系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生态护坡是对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析：
（1）在上图的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物，在高潮带和超高潮带则种植一些相对耐干旱的植物，这些不同植物的分布差异主要体现了群落的 结构。
（2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，从演替的角度分析，这说明人类活动可改变 。
（3）灌草丛带中的几种生物种群所构成的食物网如上图，图中字母代表生物种群所固定的能量值，则b～e中能确定大小关系的是 ，图中能量从第一营养级到第二营养级的传递率是 （用图中字母表示）。若要调查沙氏变色蜥的种群数量，应采用 法。为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个)，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共个16（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球_______个，其中将白球换成红球相当于 。
（4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表：
| 地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
| 有机质含量% | 氮含量% | 表层～60 cm% | |
| 海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
| 灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门粘膜G细胞（一种内分泌细胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁细胞，促进其分泌胃酸。请分析回答：
（1）幽门粘膜G细胞分泌物发挥作用具有微量和高效、 、 的特点。
（2）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”（途径1）促进胃酸分泌过程中，兴奋在①和②神经元之间传递时，信号发生的变化是 ，作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是 。
（3）通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”（途径2）促进胃酸分泌的调节方式是 。与途径1相比较，反应速度 、作用时间 。
（4）研究发现，当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，后者又会加强胃泌素的分泌，胃泌素的这种分泌调节机制称为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：
(1)这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 _________________________
_____________________________________________________。
(2)让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为 。
(3)第2组F2中红花个体的基因型是_______________，
F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占___________。
(4)从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，丙图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，其中①～⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：
（1）从甲图可看出DNA复制的方式是________。
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则B是 酶。
（3）乙图中，7表示_____________________________________。DNA分子的基本骨架由____________交替连接而成。
（4）图丙中表示基因表达的过程是________(填字母)。c过程中结构③的移动方向为________(用箭头表示)。若在AUG后插入3个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列无变化，由此证明________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（15分）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况。请分析后回答问题：
（1）根据______组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是__________________。
（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是____________。
（3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是_________________________。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为______________________。
（4）请用遗传图解表示第2组杂交试验。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是生态系统能量流动模式图，其中柱宽大致与能量流动的数量成正比。请回答下列问题：
（1）若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统 （单选）。
| A．以木本植物为主 |
| B．群落具有明显的分层结构 |
| C．营养结构复杂 |
| D．土壤肥沃 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制,基因型aa表现为无斑纹。斑纹颜色由常染色体上另一对基因(B/b)控制,BB或Bb为黑色,bb为灰色。
(1)现选用两纯合亲本甲、乙杂交得到F1,F1测交结果如下表:(注意:只有有斑纹时才分为黑色和灰色)、亲本甲性状为无斑纹,乙的基因型为 。
(2)F1雌雄交配所得F2的性状和分离比为 。F2中自交不发生性状分离的个体占_______。
(3)A/a所在染色体偶见缺失现象,如图所示。染色体缺失的卵细胞不育,染色体缺失的精子可育。基因型为A0a的蚕雌雄交配,子代的表现型和比例为 。
(4)家蚕中,雌性性染色体为ZW,雄性性染色体为ZZ。家蚕体壁正常基因(T)与体壁透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因。现用有斑纹体壁透明雌蚕(A0aZtW)与 有斑纹体壁正常雄蚕(A0aZTZT)杂交得到F1,将其中有斑纹个体相互交配,后代中有斑纹体壁正常雄性个体和有斑纹体壁正常雌性个体分别占_______、_______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某同学体内血糖含量和甲、乙两种调节血糖含量的激素的相对含量的变化图，据图回答：
(1)请写出激素的名称：乙____________。
(2)甲激素的主要生理功能是__________________________。从图中可以看出，乙激素的作用结果会________(“促进”或“抑制”)甲激素的分泌。乙激素主要生理功能和甲激素之间相互________，共同维持了血糖含量的稳定。
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