A. | 基因突变对于生物个体是利多于弊 | |
B. | 基因重组能产生新的基因 | |
C. | 基因突变都可以遗传给后代 | |
D. | 基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 |
分析 1、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
2、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
3、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
解答 解:A、基因突变具有多害少利性,A错误;
B、基因重组能产生新的基因型,但不能产生新的基因,B错误;
C、基因突变属于可遗传的变异,但体细胞突变一般不能遗传给后代,C错误;
D、基因重组发生在减数分裂过程中,是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因重组和基因突变的相关知识,要求考生识记基因重组的类型;识记基因突变的概念、特点、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 揭示并确认肝脏合成的蛋白质 | |
B. | 为重大肝病预防、诊断、治疗和新药研发提供科学基础 | |
C. | 用蛋白质工程实现肝脏合成人类需要的蛋白质 | |
D. | 是对蛋白质工程的有力推动和理论支持 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | B. | 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饥饿时胰高血糖素分泌增加 | |
B. | 寒冷环境中尿量会明显减少 | |
C. | 剧烈运动后血浆pH明显下降 | |
D. | 血红蛋白含量增加导致血浆渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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