A. | DNA分子复制和基因的表达主要是在图⑤所示的时期进行 | |
B. | 基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 | |
C. | 若图②、③均已发生基因突变,突变性状传递给后代的机会相同 | |
D. | 在雄性动物的睾丸中能同时观察到上图5个分裂时期的细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;③细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑤细胞处于分裂间期.
解答 解:A、DNA的复制和蛋白质的合成主要发生在分裂间期,即图中⑤时期,A正确;
B、基因重组发生在减数第一次分裂过程中,①③都是有丝分裂,B错误;
C、有丝分裂形成的是体细胞,减数分裂形成的是生殖细胞,发生在减数分裂间期的基因突变,比发生在有丝分裂间期的基因突变传递给下一代的可能性要大得多,C错误;
D、生殖器官中的原始生殖细胞既可进行有丝分裂也可进行减数分裂,雄性个体内同时具备上述5种细胞分裂像的器官是睾丸,D正确.
故选:BC.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省南通市高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体( )
A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感觉
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)文科(解析版) 题型:选择题
如图为兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的叙述不正确的是( )
A.①中含有的物质是神经递质
B.④上有①中物质的受体
C.兴奋在②④之间传递是单向的
D.兴奋由②到④的传递都是电信号
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 染色体加倍 | C. | 果实发育 | D. | 种子发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寄生 | B. | 共生 | C. | 竞争 | D. | 捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用基因重组的原理培育出青霉素高产菌株 | |
B. | 用秋水仙素来处理萌发的种子,可抑制着丝点的分裂从而获得多倍体植物 | |
C. | 单倍体育种是指利用花药离体培养获得单倍体的过程,可大大缩短育种年限 | |
D. | 诱变育种是在人为条件下用物理或化学等因素处理生物,诱导基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①③细胞的分裂方式相同 | |
B. | 图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半 | |
C. | 图③细胞中含2个四分体 | |
D. | 由图④细胞可判断出该生物的性别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 短果穗是由显性基因A控制,长果穗由隐性基因a控制 | |
B. | 长果穗植株自交后代中出现短果穗植株,是基因重组的结果 | |
C. | 该种群随机传粉一代,传粉前后A频率与AA频率均不发生变化 | |
D. | 该种群中,控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率 |
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