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    3．为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：
    材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为A、B、C的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），清水等．
    方法步骤：

    如图所示为取自同一个洋葱鳞茎的三个洋葱鳞片叶表皮，将它们分别置于质量浓度为A、B、C的胭脂红溶液，一段时间后显微镜下观察，绘制出三者的表皮细胞示意图

    （1）图中A细胞处于质壁分离状态，①处的颜色为红色．
    （2）图A中②、③、④（数字表示）共同组成原生质层．
    （3）图中各细胞此刻的细胞液浓度由高到低依次为A＞C＞B．
    （4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图B中细胞的状态，我们将这个过程称为质壁分离的复原．

    分析 1、据图分析，①表示外界溶液，②表示细胞膜，③表示细胞质，④表示液泡膜．
    2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．
    3、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．

    解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：图A细胞原生质层与细胞壁逐渐分离开来，处于质壁分离状态；由于细胞壁具有全透性，则①处充满了高浓度的胭脂红溶液（胭脂红溶液或高渗溶液），呈现红色．
    （2）图中②细胞膜、③细胞质、④液泡膜共同组成原生质层．
    （3）质壁分离的过程中细胞失水，细胞液浓度增加，A细胞质壁分离现象多于C，则A细胞液浓度大于C；B细胞处于吸水和失水处于动态平衡，则细胞液浓度不变；则细胞液浓度由高到低依次为A＞C＞B．
    （4）将C（质壁分离）细胞置于清水中，细胞吸水，发生质壁分离的复原，最终将处于图中B细胞的状态，我们将这个过程称为质壁分离的复原．
    故答案为：
    （1）质壁分离   红色
    （2）②、③、④
    （3）A＞C＞B
    （4）B      质壁分离的复原

    点评 本题考查细胞质壁分离相关知识，意在考查学生的识图、析图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    ①配制培养基用的玻璃棒、称量纸、烧杯②培养细菌用的培养基③培养细菌用的培养皿④接种用的试管、锥形瓶和吸管⑤实验操作者的双手
    （2）初选培养基中加入化合物甲的目的是筛选筛选目的菌（填序号）；该培养基的氮源是化合物甲，凝固剂是琼脂．M菌能够高效降解化合物甲的原因是M菌能够分泌降解该化合物甲的酶．
    （3）实验需要振荡培养，结合题目其他信息，推测M菌的代谢类型是异养需氧型．
    （4）候选菌接种到培养液培养若干天后，应选择培养瓶中化合物甲含量最少的培养液，接入新的培养液中继续培养，使M菌的数量增加．如果要对培养液中的活菌进行计数，一般采用稀释涂布平板法；这种方法的统计结果往往比活菌的实际数目少．（填“多”或“少”）
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