图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是（ ）
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（ ）
| A．基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程需对蛋白质进行操作 |
| B．基因工程合成天然存在的基因，蛋白质工程合成天然存在的蛋白质 |
| C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作 |
| D．蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为浙西某生态农场的系统模式图，下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是（ ）
| A．物质经过多级利用，实现了良性循环 |
| B．每级环节都获得产品，提高了生态经济效益 |
| C．能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率 |
| D．该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是（ ）
| A．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 |
| B．应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中 |
| C．A所表示的细胞不一定是受精卵细胞 |
| D．图示过程使用了细胞培养、胚胎分割、核移植等生物技术 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于植物生长素作用的叙述，下列说法正确的是（ ）
| A．植物顶端优势与生长素的作用无关 |
| B．生长素浓度越高促进植物生长的作用越强 |
| C．在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多 |
| D．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明（ ）
| A．尖端产生生长素 |
| B．生长素促进植物生长 |
| C．单侧光引起生长素分布不均匀 |
| D．尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是（ ）
| A．“J”型增长的种群都有K值 |
| B．“J”型增长的种群生存条件是有限的 |
| C．自然界中绝大多数种群呈“J”型增长 |
| D．“J”型增长的种群个体数一定不断增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
2008年3月安徽阜阳开始爆发的手足口病的元凶EV71病毒生活和繁殖的场所是（ ）
| A．无机环境 | B．富含有机质的环境 |
| C．生物体的细胞间质内 | D．生物体的活细胞内 |
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