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a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图,下列有关描述正确的是(  )
A、
如图表示植物细胞有丝分裂中期
B、
如图表示植物细胞分裂的某个阶段
C、
如图表示细胞周期,甲→甲是一个细胞周期
D、
如图细胞中含有8条染色单体
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞周期的概念
专题:
分析:1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、无丝分裂的特点:无纺锤体和染色体的出现,但有DNA的复制和平均分配.
解答: 解:A、A图细胞中出现细胞板,应为植物细胞有四分裂末期,A错误;
B、B图细胞中无染色体和纺锤体,应为无丝分裂,B错误;
C、C图表示细胞周期,细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止的过程,因此乙→乙是一个细胞周期,C错误;
D、D图细胞含有4条染色体,8条染色单体和8个核DNA分子,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图解,考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞周期的概念,能根据概念判断一个细胞周期的表示方法;识记细胞有丝分裂和无丝分裂的特点,能根据图中信息准确判断细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

固定化细胞常用包埋法固定,原因是(  )
A、包埋法固定操作最简便
B、包埋法对酶活性的影响最小
C、包埋法固定具有普遍性
D、细胞体积大,难以被吸附或结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的说法正确的是(  )
A、调查某树林中一种鸟的种群密度,需要采用样方估算的方法
B、麦田群落中只存在水平结构没有垂直结构
C、如果时间允许,弃耕的农田都能形成森林
D、人类的活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B为某动物细胞分裂的细胞周期及其分裂期的示意图.请据图回答:

(1)图A可以表示一个完整的细胞周期的是
 

(2)图B中的时期相当于图A中的
 
段,图B细胞中有染色体
 
个、染色单体
 
个和DNA分子
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答:
(1)此细胞处于有丝分裂的
 
期.
(2)此时细胞有染色体
 
 条.染色单体
 
 条,DNA分子
 
个.
(3)此细胞分裂结束后,子细胞内有染色体
 
条,DNA分子
 

(4)此时期继续发展,将在
 
 位置出现
 
,逐渐扩展形成
 
,最终分裂为两个子细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于动物激素调控的叙述正确的是(  )
A、激素的调控启动时间快,持续时间长
B、生命活动的调节以激素调控为主
C、激素调控迅速而精确,反应时间短
D、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质由肝细胞内核糖体合成的是(  )
A、过氧化氢酶B、糖原
C、乳糖D、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊.然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这两支试管,并将甲、乙两试管的下半部浸在35℃左右的温水里,保温5min,如图1,回答下列问题:
(1)同时取出这两支试管,分别滴入一滴碘液,乙试管内的现象是
 
,乙试管在本实验中起
 
作用.
(2)实验过程中温度为35℃的原因可能是
 


(3)酶在酶促反应中能催化特定的底物反应,与酶的活性中心有关.酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系如图2,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生.据图回答问题.
①图示的过程能说明酶具有
 
的特点.
②下列符合图示反应类型的有
 

A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O   B.麦芽糖+H2O→葡萄糖
C.CO2+H2O→(CH2O)+O2       D.H2O2→H2O+O2
③若该酶是人的胃蛋白酶,在图3坐标中画出当pH值从2.0升高到10.0时酶活性随之变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4°C的环境中,其最适生长温度为2°C.磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食.自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%.下列叙述错误的是(  )
A、南极冰藻组成了多个种群
B、企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度上升而上升
C、南极冰藻、磷虾和企鹅组成一个群落
D、-2~2°C范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大

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